小班下学期班务计划.doc

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1、加拿达中英文幼儿园2011学年度第二学期小三班班务计划小三班2011学年度第二学期班务计划情况分析一、幼儿基本情况我班现有在册幼儿26名。幼儿情绪稳定，热爱上幼儿园。语言表达方面：幼儿都能够用简短的语言向老师表达自己的意愿，也能够听懂老师的指令。特殊幼儿:KEVIN小朋友性格较为内向,不爱与他人交流.EDDIE小朋友性格急躁,喜欢动手碰别人，动作幅度大。二、教师队伍本学期的新助教是RACHAL，她刚刚从学校毕业出来，不过她的学习能力较强，基本上能掌握孩子的的活动时间。在性格方面可以再更放开。生活老师还是LINDA，LIN

2、DA的工作能力很强，因为当过妈妈，所以对孩子的照顾更加仔细了。外教是TEACHERJOHNNY，由于是新外教，他还在熟悉孩子们。1、结合幼儿园“时尚体育运动”文化主题，合理安排各项班级工作，加强幼儿生活自理能力的培养，引导孩子“自己的事情自己做”，让孩子在快乐中掌握基本的生活自理能力。2、努力提高自身素质及业务水平。班级老师的英文水平还有待提高，鼓励大家尽量多开口说英文，提高口语表达的能力及增加词汇量。助教专业业务水平也有待进一步培养。3、指导助教熟悉EFL英文教学系统及中文教学内容。4、鼓励保育员在完成本职工作的基础上

3、，坚持参加在岗培训，并尝试接触部分教学内容，尽量做到日常生活英语化。5、与其它小班共同发展，做到各类资源共享。三、教育教学领域学期教育目标具体实施方案健康1、安排丰富多彩的一日生活,使幼儿感到心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活。2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。3、有良好的进餐、睡眠、盥洗、如厕等生活习惯。4、认识自己的标记，并根据标记找到自己的毛巾，水杯、等物品。5、在成人的帮助下，学习一手扶碗一手拿勺,独立吃饭。6、有良好的午睡习惯,不打扰他人,能独立入睡.7、在老师的引导下，幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和

4、方向。8、幼儿能较好地控制跳跃的方向。9、在成人引导下，幼儿能够主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法，动作灵活、协调。10、会使用正确的方式洗手,女孩子小便后会擦拭.1、与外教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。2、在教学活动中安排相关的教学内容。3、协助体能老师，在体能活动中加强幼儿相关的锻炼。1、结合故事教育，加强幼儿自我保护意识。语言1、在老师引导下，幼儿能耐心倾听他说话，体会轮流谈话的快乐。2、幼儿能够独立地、有感情的朗诵儿歌、散文，复述故事，并根据作品提供的线索大胆想像，尝试仿编或创编。3、幼儿能够积极回答问题，

5、主动提问。4、在老师的引导下，幼儿能够知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅画的主要意思。5、在老师的引导下，幼儿能够细致观察图片、事物和情景，并有序的进行描述。6、幼儿能够大胆运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。1、与助教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。2、在教学活动中安排相关的教学内容。3、布置亲子作业，请家长在家与幼儿一起复习相关内容。4、多开展个别谈话。5、丰富阅读区6、开展年级讲故事比赛。社会1、会主动与老师亲近,交流并有礼貌地和老师打招呼。2、外出活动中知道跟着集体走,跟着老师.3

6、、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，会主动请求他人帮助。4、知道要与同伴一起玩玩具，能够主动收拾玩具5、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中的摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。6、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如打人不好，不能咬人，不能拿小朋友正在玩的玩具。7、在成人引导下，初步学会关心、帮助他人。8、在日常活动中，在成人引导下，会简单评价自己和他人的行为，学习同伴的优点。9、在成人的引导下，幼儿能够学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，获得初步的人际交往技能。1、与外教沟通，在日常生活

7、中加强相关的锻炼。2、在教学活动中安排相关的教学内容。3、布置亲子作业，请家长在家与幼儿一起复习相关内容。4、开展每月的外出活动5、结合“艺术月”、家长会、开放日等活动，邀请家长来幼儿园，引导幼儿在家长面前不娇气、不哭闹。科学1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。1、与外教沟通，在日常生活中加强相关的锻炼。2、2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味，味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征，对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。3能够分辨5种色彩，认识圆形，正方形,三角形。4、能分

8、辨上下、里外的概念5、理解一的实际意义，能从生活中找出一，如一个娃娃等6、能按照色彩，大小、高矮给物品归类。7、能够主动，专心的进行操作活动，帮助幼儿按要求检查自己的活动。8、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己的操作活动的过程和结果。9、掌握5以内的点数，并能说出总数。10、了解5以内数字的形成，认读