小学英语六年级上册教学计划.doc

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1、小学英语六年级上册教学计划一、基本情况本年级一个班，X名学生。经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。二、教材分析本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方

2、面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，共12页，复习单元为6页。各单元的教学内容安排如下：单元题目话题Unit oneHowdoyougothere?Meansoftransportation;trafficrulesUnit twoWhereisthesciencemuseum?Locations;directionsUnit threeWhatareyougoingtodo?SparetimeactivitiesRecycl

3、e oneUnit fourIhaveapenpalHobbies;dailyroutineUnitfiveWhatdoesshedo?jobsUnitsixThestoryofrainWatercycle;plantsRecycle two每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主，共7页，一页一课，6课时完成，其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。三、措施1、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。2、激发学习动机，培养学习兴趣。3、加强语言实践，着重能力培养。4、听说训练为主，视听说相结合。5、努

4、力创设情景，尽量使用英语。6、发挥主导作用，创设和谐气氛。7、优化课堂教学，提高课堂效率。8、指导学习方法，养成良好习惯。、四、各单元的教学目标、教学重难点和预课时安排UnitoneHowdoyougothere?教学目标：1、能力目标要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgotoschoolonfoot.HowcanIgettozhongShanPark?YoucangobytheNo.15bus.能够描述人们日

5、常出行的方式，并简单地陈述理由，如：UsuallyIgotoschoolbysubway,becauseitisfast.2、知识目标要求学生掌握AB部分Let”slearn.Let”stalk中四会的短语和句子；能够理解并会根据指令操作Let”splay,Let”schant,Groupwork等部分的内容；了解音标/I：/，/I/，/p/，/b/，/t/，/d/的音和形；能够区分音标/I：/和/i/的不同。2．情感、策略、文化等有关目标情感态度：帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。学习策略：学会调查和统计，分析数据，并用

6、扇形统计图的形式表现出来。文化目标：了解中西方交通规则的异同。教学重点：学习如何询问和回答人们日常出行的方式。教学难点：学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。预课时安排：6课时（第1---3周）UnittwoWhereistheScienceMuseum?教学目标：1、能力目标要求学生能够简单地描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Whereisthecinema,please?Itisnexttothehospital.”等；能够询问路线并简单回答，如：WhereisthePostOffice?Itisea

7、stofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight,Itisontheleft.能够听懂，会唱歌曲“Whereareyougoing?”2、知识目标要求学生能够掌握AB部分的Let’slearn,Let’stalk中的四会句子和单词；能够了解音标/e/，/k/，/g/，/f/，/v/，/s/，/z/的音与形并能正确读出例词；了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。学习策略；引导学生在学习过程中注重合

8、作学习。文化目标：简单了解国外地图的主要标识。教学重点；问路以及指点方向。教学难点：问路的用语以及AB部分Let’sread中的对话。预课时安排：6课时（4---6周）UnitthreeWha