小学语文三年级上册复习计划.doc

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1、小学语文三年级上册复习计划一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAC、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。5、能在句子中发现不同形式的提示语。6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。7、学会观察图画、景物的方法；能写出

2、自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。二、教学重点字1、复习多音字。2、复习形声字。3、会认200个字。 4、会写300个字。词1、形近字组词。2、写描写心情的词。 3、表颜色的词。4、词语搭配。5、反义词的成语。6、一词多义（发现）。7、记AABB、ABAC（不慌不忙、又大又红）ABB的词。8、搜集描写秋天的词。句1、发现句中不同的提示语。2、阅读 3、体会文中的好词佳句。4、概括自然段的意思。5、能理清自然段中讲

3、了多少个意思。 6、学会在阅读中提问题。习作1、写课余活动的事 2、写熟悉的人的一件事 3、写一幅秋天的图画的内容。4、写观察日记   5、写你了解到的一些传统文化    6、写自己去过的一个地方。 7、编童话    8、自由写，可写人和事，还可写景和物   9、续写故事（小练笔）   10、写玩中乐趣（小练笔）积累1、背诵课文   2、背古诗《小儿垂钓》   3、背名人名言    4、读成语故事    5、背对对子6、背八字成语     7、背十二生肖及成语      8、背三字经    9、背古代

4、名诗句 综合性学习1、记录课余生活                  2、搜集中华传统文化口语交际1、交流课余生活做了什么。 2、讲名人故事。  3、交流在金秋时节做的事情。 4、说说你的发现。5、交流传统文化。  6、介绍自己去过和想去的地方。  7、交流生活中的不便之处，讨论如何解决。8、夸夸我的同学。第一单元（回归课本，将整册书的知识点进行梳理，复习）第一课一复习生词二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真

5、）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。第三课一、读课文，读准字音二、生词三、背诵课文第二自然段，这段写了什么

6、？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字园地一一、我的发现真假      好人       发现         晃眼            朝阳假 放假   好爱好    发头发      晃摇晃        朝 朝向二、背《小儿垂钓》      三、记住“读读认认”里的生字      四、用下面两个词造句十分：好像：第二单元第五课一、读课文       二、写生词        三、注意易错的字：

7、步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音        二、会写生词           三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学第七课1、熟读

8、课文              2、听写词语               3、容易错的字：旅考遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋两朵彩云园地二一、引用人物对话的不同形式            二、背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时