初三物理电学16.1 电压.doc

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1、(16章)第1讲电压一、电压一、电压是电路中形成电流的原因电源的正极聚集有大量的正电荷,负极聚集有大量的负电荷,在电源正、负极之间就产生了电压.这个电压使电路中电荷发生定向移动,使正电荷从正极流向负极,或者使负电荷从负极流向正极,于是在电路中产生了电流。二、电源是提供电压的装置1.电压是使电路中形成电流的原因.2.电源是提供电压的装置.三、电压的符号及单位3.电压的符号:U.4.电压的单位:国际单位:电压单位为伏特,符号(V).常用单位:千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV).换算关系:1kV=103V、1V=103mV、1mV

2、=103μV5.常见的电压值维持人体生物电流约10-3手机电池3.7干电池1.5家庭电路220电子手表用氧化银电池1.5无轨电车电源550~600铅蓄电池2闪电时云层间可达106二、电压的测量一、电压表的构造1.电压表符号是.如果看到表盘上标有字母“V”的就是电压表.2.电压表结构(如图所示):(1)电压表的零刻度线在表盘的最左端.(2)电压表有三个接线柱,两个量程.一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱.(3)使用“-”和“3”两个接线柱时,量程是3V,刻度盘上每一大格表示“1V”,每一小格表示“0.1V”;使用“-”和“15

3、”两个接线柱时,量程是15V,刻度盘上每一大格表示“5V”,每一小格表示“0.5V”.电压表中间的旋钮可以调零.二、电压表的使用1.电压表要与被测电路并联.要测哪部分电路的电压,电压表就和哪部分电路并联.2.注意观察电压表的量程.要使被测电压不超过电压表的量程(先选用较大量程),明确分度值,零刻度线.3.电压表接进电路时,要使电流从其“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出.4.电压表可以直接接在电池的两极上,这时它测的是电池的电压.【拓展延伸】 用电压表测量电压时,一要确保被测电压不能超过电压表的最大测量值;二要确保电压表安全的前提

4、下尽量提高测量的准确程度,因此要根据被测电压的大小选择电压表的量程.一般情况下,要通过试触来选择量程.试触的作用有二:一是检查电压表的连接是否正确;二是确定选用的电压表的量程是否合适.优胜教育电压当堂检测试题A典型例题例1.下列说法正确的是()A电路中只要有电源,就会有电流B电路中只要有电压,就会有电流C若某一电路有电流,则该电路两端必有电压D电流是电路中形成电压的原因例2.对下图所示电压表的量程,下列说法中正确的是()A.接“-”、“3”两个接线柱时,量程是0~3V,每小格表示0.1VB.接“3”、“15”两个接线柱时,量程是0

5、~15V,每小格表示0.5VC.两个量程的最小刻度和量程都是3倍关系D.测量大小约1.5V的电压时,选用任意一个量程都可以得到准确值例3.如图所示,电压表表盘上的指针示数是_()A1VB0.1C5VD0.5V例4.如图所示的电路中a、b是电表,闭合开关要使电灯发光,则(  )Aa、b都是电流表Ba、b都是电压表Ca是电压表,b是电流表 Da是电流表,b是电压表例5如图所示的电路中,开关S闭合时电压表所测得的电压是(  )A电灯L1两端的电压B电灯L2两端的电压C电灯L1和L2两端的电压D电源电压例6一次,小明同学用有3V和15V两

6、个量程的电压表测电压时,电压表“-”接线柱已经接入电路,在用15V量程试触时,指针位置如图所示,则下一步的实验操作应该是(  )A直接接入c接线柱,然后读数B直接接入b接线柱,然后读数C断开开关,接入c接线柱,闭合开关后读数D断开开关,接入b接线柱,闭合开关后读数例7某同学将两个小灯泡按图的方式连入3V的电路中,闭合开关后,发现两灯都不亮,他猜想可能是开关接触不良.用电压表对电路进行了正确检测后,他判断出确实是开关S接触不良.在他的检测中,以下情况不可能出现的是(设故障只有一处)(  )A测量a、b间的电压是0B测量c、d间的电压

7、是3VC测量b、e间的电压是0D测量d、e间的电压是0例8我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”.“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是一个“类比”学习案例:将如图所示的“水路”模型类比基本电路,可以发现:(1)叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当_____A.电源B.开关C.用电器D.导线(2)类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”,我们很容易理解电压是使电路中______定向运动形成_电流_的原因.例9科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关

8、系.在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.(1)请用笔画线代替导线完成如图1的实物连接;(2)实验时,

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