16.1电压 教案

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1、梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》课题第一节电压时间班级8.18.2顺序号1教学目标知识目标初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算。能力目标记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数情感态度通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.难点电压表的正确选择、连接及读数教法演

2、示法、观察法、讨论法教具电池、开关、灯泡、电压表、导线教学过程程序教师活动学生活动复习电路里的用电器工作的必要条件是什么？电流是怎样形成的？回答问题引课电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关吗？手电筒里的电池有电压，电压值是1．5V；电子表和电动玩具车里用的电池也有电压；高压线上有电压；那么电压到底是什么呢？今天我们就学习这个概念。探索新知一、电压实验1：电路中必须有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流。看来，电源的两极间存在着某种“力量

3、”，迫使整个电路中的电子产生了定向移动，我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。 1．概念：电压是使电路中形成电流的原因。而电源就是提供电压的装置。改变电路中接入的电池的多少，请同学们仔细观察，灯泡的亮度相同吗？看来，电压也是有大小的，电源的电压越大，电路中的电流就越大，灯泡就越亮。 电压存在于电源或用电器的两端在学习电压概念时，甲同学说：“加在电灯两端的电压是6V，而乙同学说：“通过电灯的电压是6V”，谁说的对？2．电压的符号是“U”3．电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是学生观察实验并提

4、出问题。归纳出电压的作用和电源的作用。 学生回答   讨论后说一说自己的看法梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》“V”．电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是： 1kV=103V   1mV=10-3V  1μV=10-6V程序教师活动学生活动探索新知4．了解常见电压值，记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值并做单位换算练习。 二、电压表的构造出示电压表并介绍电压表1．表盘

5、上标有字母“V”的就是电压表。电压表符号应该是。 2．①该电压表的零刻度线在表盘的最左端。 ②该电压表有三个接线柱，两个量程。一个公共的“－”接线柱和两个“+”接线柱。 ③使用“－”和“3”两个接线柱时，量程是3V，刻度盘上每一大格表示“1V”，每一小格表示“0．1V”；使用“－”和“15”两个接线柱时，量程是15V，刻度盘上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0．5V”。 ④电压表中间的旋钮可以调零。三、电压表的使用归纳电压表使用方法： 1．电压表要并联在被测电路的两端；2．要使电流从电压表的“+”接

6、线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出；3．被测电压不能超过电压表的量程；4．允许直接接在电源两极但不能超过量程。四、电压表的读数 读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。演示:电压表的使用学生阅读小资料观察电压表并了解电压表的基本结构学生阅读说明书。交流阅读后的体会观察巩固练习动手动脑学物理：1、3、4题作业课堂小结继电流概念之后，为了能揭示出电流的原因，我们又引入了电压的概念，其符号为U，单位为伏特，符号为V；电压的大小用电压表来测量，电压表使用时要并联在电路中，让电流从它的正接

7、线柱流入，从它的负接线柱流出，被测电压值不能超过它的量程，如何才能判断出被测电压没有超出其量程呢？一是估测，二是试触。梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》 读数时一定要先看电压表所接量程，明确每个最小格是多少，视线与刻度盘垂直等，否则读数可能有误。板书设计第一节：电压 一、概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。符号为U。 单位：伏特，符号为V二、电压表：测量电压的仪表 1．构造：接线柱，表盘2．使用方法教学反思程序教

8、师活动学生活动梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》探索新知巩固练习作业课堂小结板书设计教学反思梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》课题时间班级顺序号教学目标知识目标能力目标情感态度重点难点教法教具教学过程程序教师活动学生活动复习引课梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》梯田文化教辅专家《课堂点