人本主义代表人物马斯洛和罗杰斯.ppt

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1、人本主义代表人物——马斯洛&罗杰斯一、马斯洛的人本主义理论1.需要层次论2.自我实现论3.高峰体验论主要内容1.人格的自我理论2.心理治疗观3.教育观二、罗杰斯的人本主义理论马斯洛个人简介亚伯拉罕•哈罗德•马斯洛（AbrahamHaroldMaslow1908－1970）美国社会心理学家比较心理学家人本主义心理学代表智商高达194的天才心理学第三势力的领导人伟大的先知，犹太人。一、马斯洛的人本主义理论马斯洛的主要著作和贡献主要著作：《动机与人格》1954《人格问题和人格发展》1956《宗教、价值和高峰体验》1964《科学心理学》1966《存在心理学探索》1968《人性能达到的境界

2、》1970主要学术贡献：1、需要层次论2、自我实现论3、高峰体验论自我实现的需要美的需要认知的需要尊重的需要归属与爱的需要安全的需要生理的需要1.Maslow的需要层次论基本需求（又称缺失性需求）心理需求（又称成长需求）高低需要的相对突出高峰需要层次的发展生理安全爱尊重自我实现需要层次论与社会发展阶段论生存需要安全需要归属需要自尊需要原始社会封建社会资本主义社会和社会主义社会共产主义社会奴隶社会自我实现的需要2.自我实现论自我实现即一个人力求变成他能变成的样子，即“成为你自己”。也就是说，自我实现者是更真实地成了他自己，更完善地实现了他的潜能，更接近于他的存在核心，成了更完善的人

3、。马斯洛自我实现概念的两层含义：一、是作为一种人格的自我实现二、是作为一种基本需要或动力的自我实现。自我实现者的人格特征:1.准确和充分地认知现实2.悦纳自己、他人和周围世界3.自然地表达自己的情绪和思想4.超越以自我为中心，而以问题为中心5.具有超然独立的性格6.对自然条件和文化环境的自主性7.对生活的反复欣赏能力8.常有高峰体验9.真切的社会感情10.深厚的人际关系11.具有民主风范，尊重他人意见12.具有强烈的道德感及伦理观念13.具有哲理气质及高度幽默感14.具有创造力，不墨守成规15.对现有文化具有批判精神01对自己，其特点是：逃避成长，拒绝承担伟大的使命。我们每个人都

4、有尚未发挥出来的潜能，我们本来都可以比自己更伟大，但我们像约拿一样，总是竭力逃避自己的天职、使命，逃避命运和人生对我们的召唤，推卸我们本该担负的重任。马斯洛把这种倾向归结为“恐惧自身的伟大之处”、“回避自己的命运”、“躲开自己最好的天赋”。这是一种阻碍自我实现的心理障碍因素。约拿情结约拿情结的基本特征可以分为两个方面：一方面是表现在对自己，另外一方面是表现在对他人。02对他人，其特点是：嫉妒别人的优秀和成功、幸灾乐祸于别人的不幸。3.高峰体验论“这种体验可能是瞬间产生的、压倒一切的敬畏情绪，也可能是转瞬即逝的极度强烈的幸福感，或甚至是欣喜若狂、如醉如痴、欢乐至极的感觉。”高峰体验

5、是人在进入自我实现和超越自我状态时所感受到的一种豁达与极乐的瞬时体验。高峰体验的特点：产生的突然性程度的强烈性感受的完美性保持的短暂性存在的普遍性0102二、罗杰斯的人本主义理论卡尔·罗杰斯（1902-1987）20世纪美国心理学家，人本主义心理学的主要创建者之一，美国著名的心理治疗学家，发展人本主义人格自我理论、开创人为中心疗模式和非指导性原则，倡导以学生为中心的教学模式，强调过程的学习方式。罗杰斯的主要贡献代表作有：《问题儿童的临床治疗》（1939）《咨询与心理治疗》（1942）《来访者中心治疗》（1951）《论人的成长》（1961）《罗杰斯论个人权利》(1977)《一种存在

6、的方式》(1980)主要观点：1.人格的自我理论2.心理治疗观3.教育观WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirstti

7、me.WHATMAKESUSDIFFERENT?85%自我概念：个人对自己和环境及其关系的知觉与评价；自我概念是在个体与环境相互作用的过程中形成的。1.人格的自我理论自我的两种类型：——真实的自我，即主体的自我；——理想的自我，是一个人期望实现的自我形象，也就是客体的自我。自我论是罗杰斯人格理论和心理治疗理论的基础与核心，自我是人格形成、发展和改变的基础，是人格能否正常发展的重要标志。1.人格的自我理论儿童在各种活动中得到经验，并渴望一种被关注尊重的的体验。而这种体验由他人根据儿