对彝良高中教育发展的调查与思考.doc

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1、对彝良普通高中教育发展的调查与思考要实现彝良经济社会的又好又快发展，实现彝良的全面小康就必须抓好彝良的教育，通过教育解放彝良人民的思想，提高彝良人民的整体素质。为此，最近几年彝良县委县政府加大了对彝良教育特别是普通高中教育的投入力度。为弄清楚彝良县普通高中教育发展的现状和存在的问题，笔者对彝良普通高中教育的现状进行了认真调查。旨在通过调查，了解彝良普通高中教育发展现状，分析其中存在的问题，提出进一步加强彝良普通高中教育的具体措施和意见，为促进彝良普通高中教育发展提供参考。一、彝良县普通高中教育发展的现状（一）普通高中教育基本情况。彝良县2010年有普通

2、高完中4所即彝良一中、彝良二中、民族中学和奎香中学。其中民族中学、奎香中学是2010年5月市教育局按照云南省普通高完中具备办学资格、条件及有关要求，组织有关人员到学校实地考察和核实，并结合彝良人口状况、民族教育和普通高中教育发展的需要，同意增办普通高完中，但两所学校在教学设备设施、教师队伍等方面还存在严重不足。414/14所高中学校中，彝良一中于2009年投资3000万元，征地80亩，改扩建校舍22780平方米，2010年陆续投入使用。其余3所中学均存在办学规模小、校园占地不足、师资力量薄弱、优秀生源流失严重、教学设施不能满足高中教育需要、教学水平有待

3、进一步提高等困难和问题，严重制约了彝良高中教育的发展。2010年全县普通高中在校生4765人，高中阶段毛入学率为30%；普通高中教职工277人，普通高中校舍建筑面积为3.0334万平方米，生均6.49平方米，有图书43162册、计算机208台（含二中、民中、奎香中学初中部）。（二）规模不断扩大，教育质量有所提升。彝良县普通高中教育在县委、县政府的坚强领导下，克服重重困难，自2002年以来教育教学质量连年取得新的突破，创造新的记录。2008年1403名考生参加全国普通高考，上线人数为896人，上线率为63.86%；2009年1377名考生参加全国普通高考

4、，上线人数达1031人，上线率74.87%；2010年1617名考生参加全国普通高考,考生上线人数为1413人，上线率为87.38%。总的来说，最近几年彝良普通高中教育规模逐年扩大、发展迅速，也取得了一定的教育成绩14/14，但是每年升入我国重点大学特别是名牌大学的学生少之又少，就算是与昭通市高中教育水平较高的县（区）相比，彝良高中教育也还存在不小差距。二、彝良高中教育发展存在的问题及原因（一）教育经费投入不足，基础设施建设仍然落后。2009年以来，在彝良县财力极为有限的情况下，县委县政府拆巨资3000万元用于彝良一中一期工程的改扩建，并加大对民族中学

5、、奎香中学高中部教学楼的建设力度，主体教学楼基本峻工。彝良一中一期工程除了教学楼和实验楼之外，只修建了两幢学生宿舍，只能容纳近2000名学生住宿，而彝良一中现有在学生3500名左右。根据规划，彝良一中在最近几年将达到在校生5000人的规模。因此，即使彝良一中改扩建一期工程结束，也还不能解决一中学生的住宿问题。大部分学生在外租住，既不便于学校的管理，而且还存在很多安全隐患。现在，全省正努力实施素质教育，高中全部使用新课程标准。要真正实施素质教育，就应转变传统教学方式，因地制宜地开展多媒体教学。而现在据了解，彝良4所高完中多媒设备只有近1214/14套，多

6、媒体设备严重不足。并且各个学校的体育活动场所、活动器材也严重的缺乏，不利于全面开展教学活动，严重制约了彝良普通高中教育的发展。（二）义务教育质量总体上有待加强，高中生源质量差。生源质量是影响学校办学水平的基础，就彝良全县而言，高中生源质量都不尽人意。其原因是：一是这些年为完成普九任务，大量招聘新教师进入教师队伍，解决师资严重不足的问题。但是新进入的教师教学水平有限，有的甚至不能胜任教学工作，有的不具有吃苦耐劳的精神，对教学不认真不负责。二是有的学校为完成普九任务，强制学生跟班读，即使对那些基础差的学生也不允许留级，导致学生基础越来越差。三是优秀生源流失

7、严重。彝良每年高中招生录取分数线不高，生源质量的整体水平较差，从高一到高三每年还有大量的优秀学生流失到水富、昭通和昆明等地。很多学生甚至从小学、初中就已经向外转学，导致全县高中教育生源质量越来越差。（三）教师数量不足，教师素质参差不齐。最近几年为满足彝良人民对高中教育的需求，在县委县政府的大力支持下，彝良高中教育步入了发展的快车道，全面开始扩招14/14。由于高中迅速扩招，虽然每年通过各种方式招录不少大学生进入教师队伍，但总的来说，高中教师数量仍然不足。例如，去年和今年彝良一中就因为教师不足，只能通过“大班教学”（有的班级学生人数达到80余人）解决教师

8、不足的问题，而这样的“大班”不利于老师开展教学管理。现在由于教育形势的发展，迫切要求教师转变教