欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50236313
大小:64.00 KB
页数:4页
时间:2020-03-07
《如何培养学生学习中的质疑能力.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、如何培养学生学习中的质疑能力摘要:疑问是人类探索未知世界的开端,也是人们进行创造发明的前提,从这个意义上来说,质疑能力是推动人类社会前进的动力。在教育教学实践屮培养学生的质疑能力,对于学生的成长和成才具有重要意义。本文简要论述了培养学生的质疑能力对于巩固学生的知识技能,养成良好的学习习惯,提高学生的综合素质的重要作用,并且结合自身实践和思考,给出了转变师生观念,鼓励学生质疑,创设教学情境,激发学生质疑,点拨指导技巧,教会学生质疑,增强情感体验,养成质疑习惯等几项培养学生质疑能力的教学建议。关键词:英语教学;初屮学生;质疑能力;问题意识纵观人类社会的发展历程,不
2、难发现人类社会就是在-•个个疑问的产生和解决屮不断进步的。质疑能力既体现着个体好奇心和求知欲的本能,也是需要后天精心的培养和提升的一种能力。一个人质疑能力的高低对其学习成长,甚至终生取得的成就都产生了不可估量的影响。随着我国素质教育事业的不断推进,促进学生综合能力的全面提高已经成为学校教育的终极H标,培养学生的质疑能力也受到了前所未有的关注。学校作为培养人、教育人的基地,老师肩负着神圣而重大的使命,很多老师也在积极的探索培养学生的质疑能力的有效措施,取得了一些进步。英语课稈•作为义务教育阶段一门重要的基础课稈•,所占的课吋比较多,如何利用英语课程培养初屮学生的
3、质疑能力是一个值得研究和探讨的重要课题。一、培养初中学生质疑能力的重要意义(-)培养初中学生质疑能力有利于巩固学生的英语知识学贵有疑。常听很多有经验的老师说最喜欢学生提问题了,甚至学生不主动提问,老师都会去问学生是否有问题。因为问题是学生独立思考的结果,学生能够提出问题反映学生真正动脑子思考了,而探索问题的答案的过程恰好也是学生不断丰富自己的知识、提高技能,训练思维能力的过程。通过培养学生的质疑能力,使学生能够发现问题,敢于提出问题,在思考屮加深对于英语语言知识的理解,在解决问题的过程中,更加牢固的掌握知识,自觉主动的完成英语知识体系的建构。(%1)培养初中学
4、生质疑能力有利于学生养成良好的习惯良好的学习习惯对于学生的成长具有重大积极的影响,良好的学习习惯也是由很多内容组成的,其中勤学好问本身就是一•种非常好的习惯。但是,良好的学习习惯的养成需要一个比较长的吋间,还离不开后天坚持不懈的培养和训练。初屮学生正是很多思想观念和习惯形成的重要吋期,通过培养初屮学生的质疑能力,不但有利于学生养成爱动脑筋、爱问问题的习惯,而且有利于学生产生强烈的探索欲望,激发学生的学习兴趣,积极主动学习,久而久然就会形成良好的学习习惯。(三)培养初中学生质疑能力有利于提高学生的综合素质通过培养初屮学生的质疑能力,学生会通过自己的思考发现问题,
5、并且积极的探究问题的答案,在这个过程屮,不但可以极大的增强学生的问题意识,提高学生的创新能力,同时可以让学生的独立思考的能力、H主探究的能力都得到很好的锻炼,还能够训练学生的思维能力,发展学生的智力。值得一提的是,学生在质疑探究的活动屮,可以养成良好的意志站质,体验探究学习的成就感,获得丰富的情感体验,形成正确的态度和价值观念,最终促进自身综合索质的全面提升。二、通过英语教学培养初中学生质疑能力的几点做法(一)转变师生观念,鼓励学生质疑由于受到传统的教育观念的负面影响,很多老师都习惯了“传道授业”,英语老师往往都是直接的告诉学牛需要记忆哪些单词,背诵哪些句型等
6、,让学生在机械的记忆屮学习英语知识,这种做法出然也受到了英语学科的特性的影响。很多老师在教育教学实践屮,忽略了培养学生的去思考、发现问题,缺乏对于学生质疑能力的培养,导致很多学生和家长都习惯的认为老师教什么就学什么,老师讲的都是正确的等一些认识的误区。为了改变这种现状,关键还需要老师积极的转变自己的教育理念,充分认识到质疑、好问的重要性,并且要让学生意识到质疑是止确的,在教学活动屮多鼓励学生大胆的质疑,积极的提问,首先让学生敢于质疑,勇于提问,学生的质疑能力才能不断提高。例如,在讲七年级的UnitoneMynameisGina—•课时,有学生问:“老师,fir
7、st不是,第一,的意思吗?What,syourfirstname?就是问对方的名字呢?"老师说:"这个问题问的很好。希望同学们多提问题。”先肯定学生的提问,再给学生解答问题,通过这种简单的形式,既可以让提问的学生亨受荣誉感,也可以为其他同学树立榜样,形成勤学好问的良好风气。(-)创设教学情境,激发学生质疑教学情境的创设既是一个老师专业水平的体现,更是其综合索质的彰显。在英语教学活动屮,老帅可以通过巧妙的创设一些问题情境,精心的设计一些问题,去激发初屮学生本能的好奇心,从而导致学生产生强烈的想提问题,想探索答案的想法,引导学生质疑。例如,在UnitoneMyna
8、meisGina的第二课时,老师在上课
此文档下载收益归作者所有