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时间：2020-03-10
《语文人教版四年级上册感谢和安慰.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、感谢和安慰宁阳学校许春红人教版小学语文四年级上册口语交际1、为组内发言的同学加星。2、为组内积极参与讨论、遵守纪律的同学加星。3、为组内上台表演展示的同学加星。4、为组内认真倾听的同学加星。小组长评价：1、交际内容：感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方感让你感动？……2、交际态度：声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？……3、小组长为组内表现好的同学加星。评价要求：1、放学的时候突然下雨，你没带伞，你的同桌看见了，走过去……2、同桌回忆两人真实发生的表示感谢的事情，再现对话。（同桌之间选择一个话题进行交流对话，完成后举手示意。）
2、创设情境，模拟对话1、交际内容：感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方让你感动？……2、交际态度：声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？……3、小组长为组内表现好的同学加星。评价要求：1、交际内容：感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方让你感动？……2、交际态度：声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？……3、小组长为组内表现好的同学加星。评价要求：创设情境，模拟对话情境：1、组长快速选定一人扮演李强，其他三人试着安慰闷闷不乐的李强。2、组长关注组内成员表现，及时加星。3、小组交流时控制纪律及声音，完成后举手示意。4、讨论
3、时间为两分钟。四人小组合作要求：1、交际内容：感谢或安慰的内容有没有说清楚？有没有什么地方让你感动？……2、交际态度：声音是否响亮，表达是否流畅？是否自然大方？……3、小组长为组内表现好的同学加星。评价要求：师生互动，即兴应对1、谁反应最快？2、谁安慰得最恰当？评价要求：谈谈收获总结评价
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