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时间:2020-03-07
《《麻雀》教学设计_公开课教学.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《麻雀》教学设计杭州市天长小学蒋军晶教学目标:1.通过文章和“四格漫画”的相互转化,了解文章“起因、经过、高潮、结局”2.通过背临“高潮”段落,比较“自己写的”和“作家写的”,感受文章精彩的细节描写。3.通过还原人物心理活动,加深理解文章内涵。教学流程:1.结合其它文章介绍“四格漫画”。2.尝试把《麻雀》转化成“四格漫画”。3.重点讨论四格漫画中的“高潮”部分:你觉得“高潮”一格中应该画什么?4.“背临”《麻雀》一文中高潮段落,比较“自己写的”和“作家写的”。思考——(1)哪些词基本没人“遗漏”,这些为什么这么重要?(2)哪些词被“遗漏”最多,你遗漏了吗?这些词
2、重要吗?(3)有人在背临过程中,很自然加入心理活动,作者为什么不写?5.从“我”、老麻雀、小麻雀、猎狗四个人物中,选择一个人物,还原其心理活动,通过与原文的比较,加深对文章内涵的理解。
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