生物高考复习必修111.ppt

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1、第1课时　走近细胞一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)病毒不具有细胞结构，但只有依赖①才能生活。(2)单细胞生物依赖②就能完成各种生命活动。(3)多细胞生物依赖各种③密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。活细胞单个细胞分化的细胞病毒能在牛肉膏蛋白胨培养基上培养吗？【我的观点】不能。病毒只能寄生在活细胞内，人工培养病毒(如流感病毒)往往采用鸡胚(活细胞)进行培养。2．生命系统的结构层次(1)生命系统共分9级层次，依次为：④→⑤→⑥→系统→⑦→⑧→群落→⑨→⑩。(2)地球上最基本的生命系统是⑪，⑫是地球上最大的生命系统。分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相

2、依，又各自有特定的⑬、⑭和⑮。(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的⑯。细胞组织器官个体种群生态系统生物圈细胞生物圈组成结构功能无机环境二、细胞的多样性和统一性1．显微镜的使用(1)基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先⑰倍镜后⑱倍镜观察。(2)高倍显微镜的操作流程在⑲下观察清楚，找到物像→将物像移到⑳→转动换用高倍镜观察→转动，直到看清楚为止。低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋低高高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：调节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰。(3)移动规律：向偏向相同的方向移动

3、。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。亮暗反光镜厚薄不均核膜染色体细胞膜细胞质拟核3．细胞学说(1)建立过程虎克细胞施莱登分裂细胞产物细胞相对独立整体老细胞使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动()A．甲B．乙C．丙D．丁【解析】显微镜下观察到的是倒立的虚像，物像位于哪个方向，玻片应向哪个方向移动。【答案】C1．使用程序步骤口诀取放右手握、左手托、方向应偏左对光先转换再光圈、最后再把光镜翻观察玻片标本中央卡，眼旁观镜筒下；左眼看右眼画，粗螺旋反向拉；左变右上变下，像偏哪向哪拉；高倍长镜结构放大。作

4、图细螺旋很听话，能上也能下，明暗用点表示它。2.显微镜的成像特点显微镜所成的像是倒立、放大的虚像。(1)放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。(2)视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大，视野越小，看到的标本范围就越小。(3)目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系。①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。3．高倍镜与低倍镜的比较项目比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表

5、示物镜与载坡片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤【解题切点】【解析】目镜放大倍数与镜筒长度成反比，物镜放大倍数与镜筒长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大；低倍镜转换为高倍镜时，应先移动装片，将所要观察的物像移到视野中央，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。【答案】D某学生在使用显微镜时，

6、发现视野内有一污点，请你判断该污点存在位置，并总结判断方法。【答案】判断污物存在的位置(1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。(2)判断方法如下：1．(2009·上海高考)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是()①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小，意味着放大倍数最大，故选放大倍数最大的组合③④。【答案】D1．原核细胞、真核细胞和病毒的比较原核细胞真核细胞病毒模式图解大小较小(1～10μm)较大(10～100μm)最小本质

7、区别无以核膜为界的细胞核有以核膜为界的细胞核无细胞结构细胞核无核膜、核仁，遗传物质分布的区域称拟核；无染色体有成形的细胞核，有核膜和核仁；核中DNA与蛋白质结合成染色体无原核细胞真核细胞病毒细胞器有分散的核糖体，无其他细胞器有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器无细胞壁主要成分是糖类和蛋白质(肽聚糖)植物和真菌细胞有，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶无遗传规律不遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律不遵循孟