小学语文修辞手法详细讲解.doc

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1、小学语文修辞手法详细讲解2011-08-18来源：快乐学习  浏览量：6579字体大小 T 

2、T摘要：介绍1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法　　介绍　　1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。　　比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。　　例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。　　2

3、、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 　　例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。　　3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）　　例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。　　4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。　　5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。　　例：（

4、1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？　　6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。　　例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。　　7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。）　　例1：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。　　例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。