《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf

《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf

ID:50223379

大小:1.01 MB

页数:38页

时间:2020-03-13

《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf_第1页
《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf_第2页
《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf_第3页
《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf_第4页
《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf_第5页
资源描述:

《《经济学基础》教学课件 第2章 象经济学家一样思考.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2章Friday,September26,2014哈尔滨工业大学1本章将探索这些问题的答案经济学家的两种角色是什么?它们有什么不同?什么是模型?经济学家怎么使用它们?循环流量图的构成要素有哪些?流量图想要说明什么问题?生产可能性边界与机会成本有什么联系?它还表示了什么其他概念?微观经济学与宏观经济学有什么不同?实证经济学与规范经济学呢?Friday,September26,2014哈尔滨工业大学2主要内容2.1作为科学家的经济学家2.2作为政治顾问的经济学家2.3经济学家意见分歧的原因2.4出发吧Friday,September26,2014哈尔滨工业大学32

2、.1作为科学家的经济学家科学家数学家:公理、积分、向量空间心理学家:自我、本我和认知的不一致性律师:案发现场、侵权行为、约定的禁止翻供经济学家:供给、需求、弹性、比较优势、消费者剩余、无谓损失等经济学家扮演的两种角色:科学家:试图解释世界政策顾问:尝试改善世界作为科学家,经济学家使用科学方法——冷静地建立并检验有关世界如何运行的各种理论Friday,September26,2014哈尔滨工业大学42.1.1科学方法:观察、理论和进一步观察观察理论进一步观察牛顿苹果掉下果树万有引力在许多情况下会发生作用经济学家物价迅速上升通货膨胀货币量增长与其密切相关研

3、究通货膨胀的经济学家绝不会允许仅仅为了获得有用的数据而操控一国的货币供给经济学家十分关注历史所提供的自然实验Friday,September26,2014哈尔滨工业大学52.1.2研究方法假设与模型假设可以简化复杂的世界,使之更容易理解比如:为了研究国际贸易,假设世界上只由两个国家组成,而且每个国家只生产两种产品。尽管在实际中是不真实的,但这可以帮助我们更方便的学习和理解现实世界模型:一个复杂现象的高度简化经济学家使用模型来研究经济问题Friday,September26,2014哈尔滨工业大学6常用的模型地图不要忘了刷牙!高中生物课堂上的人体解剖模型牙医办公

4、室的牙齿模型Friday,September26,2014哈尔滨工业大学72.1.3经济模型模型优点生物教师人体器官模型忽略细节、简化现实经济学家图形和方程式忽略细节、简化现实模型忽略了细节。简化了现实,加深了我们对现实的理解Friday,September26,2014哈尔滨工业大学82.1.4我们的第一个模型:循环流向图循环流量图:一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间流动的直观经济模型两类主体:家庭企业两个市场:物品与劳务市场生产要素市场Friday,September26,2014哈尔滨工业大学9生产要素生产要素:经济体用来生产物品与劳务的资源

5、,包括:劳动土地资本(建筑物和用于生产的机器)Friday,September26,2014哈尔滨工业大学10图1:循环流量图家庭:拥有并出售或出租生产要素给企业以获得收入购买并消费物品与劳务企业家庭企业:购买或雇佣生产要素并用以生产物品与劳务出售物品与劳务Friday,September26,2014哈尔滨工业大学11图1:循环流量图收益支出物品与劳务市场物品与劳物品与劳务出售务购买企业家庭生产要素劳动,土地和资本生产要素市场工资,租金与收入利润Friday,September26,2014哈尔滨工业大学122.1.5我们的第二个模型:生产可能性边界生产

6、可能性边界(PPF):表示在可得到的生产要素与生产技术既定时,一个经济所能生产的两种产品最大数量的各种组合的图形例如:两种物品:电脑与小麦一种资源:劳动力(以小时为单位来衡量)每月经济有50,000个劳动小时可用于生产Friday,September26,2014哈尔滨工业大学13生产可能性边界的例子生产一台电脑需要100个小时的劳动生产一吨小麦需要10个小时的劳动雇佣的劳动小时生产电脑小麦电脑小麦A50,00005000B40,00010,0004001,000C25,00025,0002502,500D10,00040,0001004,000E050,00

7、005,000生产可能性边界的例子小麦生产图表(吨)上点电脑小麦6,000E5,000A5000D4,000B4001,0003,000CC2502,5002,000D1004,000B1,000E05,000A00100200300400500600电脑练一练不在生产可能性边界上的点A.在图上找出代表(100台电脑,3000吨小麦)的点,并标作F。经济能生产出这样的两种产品数量组合吗?为什么?B.接下来,找出代表(300台电脑,3500吨小麦)的点,并标作G。经济能生产出这样的两种产品组合吗?为什么?16练一练参考答案小麦

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。