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时间:2020-03-05
《三年级英语Happy_Birthday教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课时教学目标:1能听说、认读数字1到10。 2能听懂所学的指令语,并能按照指令做出相应的动作。重点:能认读数字1-10。 能按指令语做相应的动作。难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。教具准备: 1教师和学生都准备扑克牌中的数字1-10。 2教师准备教学录音带。教学过程: 1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生共同演唱歌曲OldMacDonald,让学生分别扮演歌曲中的动物,边唱边表演。 2呈现新课(Presentation) (1)教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位,在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意
2、一个或几个数字,但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作,每组并设一名声音监控员。 (2)教师展开综合性的数字练习,反馈学生自学效果,注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。 步骤:1教师用手指数数字1-10,全体学生说数字。 2教师用扑克牌表示不同的数字,找个别学生说数字。 3教师出示单词卡片,学生认读数字单词。 (3)教师用手指做示范:Showme1and2.让学生跟着做。 (4)让学生听录音,跟读Let'slearn的词汇,要求学生用手指指出相应的内容。 3趣味操练(Practice) (1)游戏:What'smissing?
3、 将写有1-10数字的扑克牌放在一个纸袋中,让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个,让学生猜What'smissing? 猜对的学生抽取下一次的扑克牌。 (2)小组比赛: 教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。 (3)游戏:Followme 让一个学生任意说一个数字如:4,并做一个动作如:跺脚,其他同学就要做跺脚的动作4次。 (4)让学生听录音,边说边做Let'sdo部分的指令活动。 4课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第2部分的练习。 5扩展性活动(Add-activities) 游戏:耳语 把学生分为5-6个小
4、组,教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令,直到最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,又快又正确为胜利。板书设计:UnitSixHappyBirthday第二课时教学目标:1听懂、会说HappyBirthdaytoyou!Howoldareyou?I'm...能在实际情境中运用。要求模仿正确,语调自然。 2能够听说、认读数字1-10。重点:HappyBirthday! 。 Howoldareyou?及相应的回答。难点:I’m…中[m]音的提示。 Howoldareyou?与Howareyo
5、u?的区分教具准备: 1教师准备数字1—10的单词卡片。 2教师准备教学录音带。 3教师准备Let’stalk部分的课件。 4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。 5学生准备骰子。教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)教师出示数字类单词卡片,学生认读卡片。 (2)复习A部分的Let’sdo。 (3)游戏:学生一个接一个的说数字1—10,教师随时拍手说:Stop。说到哪个数字,如:seven大家就一同重复此数字seven。2呈现新课(Presentation) (1)教师播放Let’stalk部分的情景课件。 (2)学生在课件中的
6、熟悉的过生日的情境中学说HappyBirthdaytoyou!,了解询问年龄的用语及回答Howoldareyou?I’m…。 (3)教师播放Let’stalk部分的录音,学生跟读句子。 (4)教师为学生创设过生日的情景,告诉学生:今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。 教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片,并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体学生向过生日的同学表示祝贺HappyBirthdaytoyou!,并询问每个过生日同学的年龄Howoldareyou? (
7、5)教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄,否则被视为不理貌的行为。3趣味操练(Practice) (1)让学生两人一组,练习口语对话,要求用上Howoldareyou?I’m…。 (2)让学生按小组分角色表演对话内容。 (3)游戏:掷骰子,说年龄 教师让学生两至三人一组一起掷骰子,一人先问Howoldareyou?,对方回答I’m…。方法同Let’splay部分的图片。4课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第1部分
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