[精品]《科学》课程中如何培养学生的科学探究能力.doc

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1、《科学》课程中如何培养学生的科学探究能力宁夏灵武市郝家桥屮学杨少忠当今世界，科学技术的发展突飞猛进，知识经济初见端倪，科学技术已成为第一生产力，而科学技术的发展在很大程度上取决于全体公民的科学素养。发展学生的科学素养离不开科学的学习过程，科学的核心是探究。科学探究不仅是科学的本质特征之一，而且也是促进学生学习的有效方式。下而我就《科学》（七年级•丄）课屮怎样培养学生的科学探究能力谈J〉o小学生进行科学探究的方式是多种多样的。一般来说，其基本过程具有六个要素：提出科学问题、进行猜想与假设、制定计划、获得事实与证据、检验与评价、表达与交流,其屮重在提

2、出科学问题。由于学生刚接触《科学》课，对科学探究的学习方式还不了解，因此需要教师加以引导。究竟什么是科学探究，首先要让学生弄明白。《科学》教材（华东师大版）中“走近科学”部分的第二节对什么是科学探究，以科学家发现海王星为例来说明科学探究经历了哪几个过程，让学生有个初步的认识；这一节后面又安排了“小明的肚子痛怎么办？”、“小明的自行车漏气的原因在哪里？”两个活动。学生在完成这两个活动的过程屮就能初步体会到科学探究的含义。当然，有的学生不会运用科学探究的方法解决口常生活小的问题，甚至不明白其含义也是常见的。因此，我在教学屮主要从以下几个方而去培养学生

3、科学探究的能力。一、提出科学问题提出科学问题是科学探究屮的重屮之重。学生刚开始时不会提问题，这就要求教师启发学生提出问题。教师可以设置一•些简单的问题，让学生去解答，学生可以从屮总结经验，看一看教师是怎样提出问题的。例如，在讲第五章第一节艳丽多姿的生物时，让学生阅读陆生生物内容，我设计了这样几个问题：①你能说出常见的陆生生物吗，它们有何特点?②你能说出你熟悉的动物名称吗?③请你描述常见的树叶形状?先让学生举手回答，回答不出的问题，经过小组讨论后回答，并让其他学生加以补充。教师归纳后再问：“你还有什么问题？”学生通过阅读课文内容后，提出自己对本节内

4、容尚有疑惑的问题。半然，学生刚开始提出的问题可能偏离本节内容或与本节内容无关，但教师应该加以引导、鼓励。久而久之，在教师的帮助指导下，学生最终所提的问题是紧扣本节内容的。二、猜想与假设问题提出后，让学生进行猜想与假设。当然猜想有对、有错，这就要求学生在教师的引导下寻求、搜集证据，验证自己的猜想是否正确。例如，在做蚯蚓实验吋，我提出了这样一个问题：“蚯蚓是怎样运动的？”让学生进行猜想与假设，有的学生认为靠自身肌肉的收缩进行运动，有的学牛认为靠蚯蚓的皮肤与地面的摩擦进行运动，有的学牛认为蚯蚓靠足运动，有的学生认为蚯蚓靠其身上的刚毛进行运动。这些猜想都

5、有一定的道理，究竟哪种猜想正确呢?这就要靠学生自己搜集资料，动手做实验进行验证才能知道。三、制定计划经过猜想与假设后，学生为了验证自己的猜想是否正确，就要制定出-•个切实可行的计划。学生刚开始时不会制定计划，这就需要教师进行帮助、引导，甚至拿i个样品/]＜范。例女【I,在观察绿豆种子的发芽及幼苗对光的适应这个学生实验屮，我首先制定计划，让学生作为参考：这个活动分两部分，观察绿豆种子的发芽：①准备，这一阶段主要准备绿豆种子等材料和器具，计划用时一•至两天；②培养绿豆种子发芽，计划用吋一天；③观察绿豆种子是何吋和怎样发芽的；④总结，经过一段时间的观察

6、后，得出结论。经过这样做，过一段时间后,学生就能初步制定计划。四、获得事实与证据计划制定以后，学生就按自己制定的计划去获得事实与证据。例如，对蚯蚓是怎样运动的这一问题，我利用一节课让学生观察蚯蚓运动的实验，让学生主要观察蚯蚓是怎样运动的，结果在教师的引导下，学生对照自己查找的资料，及自己的观察，得出蚯蚓是依靠刚毛运动的结论。五、检查与评价学生观察蚯蚓运动后，知道了蚯蚓是靠刚毛运动的，这i过程屮应该正确运用评价，既包括教师对学生的评价，还包插学生自评、互评等方式。例如，在验证蚯蚓是靠什么器官运动的这一探究活动屮，应该从学生准备实验的情况、做实验的认

7、真情况、观测记录的情况等进行评六、表达与交流由于学生之间在学习上存在着一定的差异，有的学生在很短的吋问内就能完成假设与验证，有的学生由于动手能力差，做得很慢甚至不会做，此时做得很快的学生可以在小纽内或小组间进行表达与交流，说出他们在验证口己的假设过程屮是怎样做的，最终得到什么结论，得到什么启穆，其他学生可以借鉴他们的经验去完成。总Z,《科学》是一门综合性学科，怎样才能学好它，我认为主要有两个方面：一是教师角色的转变，二是学生学习方式的转变。学生学习方式的转变尤为重要，自主探索、合作交流是科学探究学习方式的核心，也是我们所要提倡的，而且要始终贯穿在

8、《科学》课之中。学生能否达到《科学》课程标准，就要看学生的科学探究的能力是否得到培养，对于学生解决日常生活小所遇到的问题是很重要的，也是