四年级语文第八单元导学案.doc

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1、胡总中心小学导学案四年级语文学科姓名导学案编号课题31飞向蓝天的恐龙课型精读课文主备杜晓梅审核学习目标1、学会本课生字、新词、能准确地读写词语。2、理解一支恐龙深化成鸟类的过程，并有条理地说一说。3、激发学生热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。导学过程个性案一、预习1、学生自由读课文（用你喜欢的方式读文）。①画出不能理解的词语。②将生字注音、组词。③用简洁的语言说说课文讲了一件什么事？2、自读自悟第1、2自然段，小组讨论。①画出第一自然段中的重点句，并读一读。②理解第二自然段中最后一句话，为什么说这是“点睛”之笔？3、恐龙是如何飞向蓝天后呢？在文中第几自然段中提出问题？这一自然段有几句话？这

2、两句话分别是什么话？小组讨论：该如何读这两句话？导学过程个性案4、回答这个问题（恐龙是如何飞向蓝天的呢？）第几自然段？小组合作读这一段？①本段共有几句话？用序号在书中标出。②恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？③用自己的话有条理地说说。④各小组自由读这一部分（恐龙飞向蓝天），加深理解。二、展示1、展示生字新词。2、展示预习部分。3、本文用词准确。例如：一支经过漫长的演化……一支：演化成鸟类的只是其中一部分，所用“一支”，演化需要很长时期，所以用“漫长的演化”，找出文中的句中，说说、读读。4、积累文中的四个字、词语。5、找出你认为写的比较好的句子，有感情地赏读。6、学了本文后，你有什么感想？

3、三、总结反馈1、学生谈谈学习本文后，你懂得了什么？有何收获？你有何感想？2、根据课文内容填空。（）的霸王龙（）的马门溪龙（）的鸽子（）的孔雀（）的演化（）的鸟儿胡总乡中心小学当堂达标测试题课题：31飞向蓝天的恐龙姓名：班级：分数：一、我能写出下列汉语拼音的汉字朋友　　Xiōngměngkǒnglònggēzimiáohuì　　()()　()　()　mǐnjiéqīngyíngzhǎnxīnbènzhòng　()()()()　　二、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友，并为它们组词　　　　顿（　　　）　　　崭（　　　）　　　连（　　　）　　　　　　＿＿（　　　）　

4、　＿＿（　　　）　　＿＿（　　　）　　　　　　描（　　　）　　　绘（　　　）　　　辨（　　　）　　　　　　　＿＿（　　　）　　＿＿（　　　）　　＿＿（　　　）　　　　三、我能按课文内容填空　　　　数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先　　一样（　　　　　），有些恐龙则用（　　　　　）；有些恐龙（　　　　　），有　　些恐龙则（　　　　　　　　　　），体重不足公斤；有些恐龙（　　　　　　　）　　，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则（　　　　　　　），以植物为食。　　四、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿胡总中心小学导学案

5、四年级语文学科姓名导学案编号课题32、飞船上的特殊乘客课型略读课文主备杜晓梅审核学习目标1.我能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2.我能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科学的兴趣及探索的欲望。导学过程个性案一、自主学习1.自由读课文，借助字典，读准字音，认会生字“例、筛、辐、汰、肴、尿、碱”。2.学生自读课文，借助工具书或与小组成员讨论，理解文中的生字新词。3.读课文的同时，标画自然段，整体感知全文主要讲了什么？导学过程个性案二、自主、合作、探究：1、飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？2、从太空归来的种子具有哪些优点？为什么具

6、有这些优点？这些种子还有什么用途？3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？三、你对课文中的哪些内容感兴趣，为什么？胡总乡中心小学当堂达标测试题课题：飞船上的特殊乘客姓名：班级：分数：1、在（）里为加带线字选择正确的读音打“√”。筛(shīshāi)　　　辐(fúfū)射　　　淘汰(tàitèi)佳肴(yáoxiáo)　碱(jiànjiǎn)　　浩瀚(hànhān)2、把下面两组意思相反的成语用线连起来。理直气壮落井下石神采奕奕鼠目寸光救死扶伤无精打采高瞻远瞩惊惶失措从容不迫理屈词穷3、给下面括号里填上合适的关联词。①、（）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变

7、化。②、太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。③、（）太空蔬菜抗病能力强，（）在生长过程中很少使用农药。④、（）食用，太空归来的这些特殊乘客（）很多用武之地呢！4、根据对原文的理解填空。因为，所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展