四年级下册科学第一单元知识点.doc

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1、四年级下册科学第一单元知识点空气的组成1.法国科学家拉瓦锡经过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；2.空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等气体混合而成的，此外。还有含量很少的稀有气体。3.按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气和稀有气体等约占1%。4.氮气是没有颜色、没有气味、难溶解于水的气体。5.氮气用途广泛，可用做保护气；还是制作合成氨、硝酸和炸药的重要原材料，液态氮可做冷冻剂；6.烧煤、工业废气和汽车尾气使空气中增加了二氧化氮等污染物。7.稀有气体有氦气、氖气、氩气、氙气、氪气和氡气。稀有气体没有颜色、没有气味、没有味

2、道。8.电流通过稀有气体的灯管时，会发出不同颜色的光。氧气1.氧气是组成空气的重要成分之一，它是无色、无臭、无味的气体。氧气能溶于水。2.氧气是物体燃烧以及动、植物和人呼吸所必需的气体。富氧空气用于医疗和高空飞行；纯氧用于炼钢、切割、焊接金属；液氧用作火箭发动机的氧化剂。二氧化碳1.二氧化碳制取方法实验：①广口瓶里先放入一些小苏打②加少量水使之潮湿③再加醋精，瓶里就会生成二氧化碳。2.设计“二氧化碳比空气重”实验：实验材料装有二氧化碳的烧杯、大烧杯、蜡烛、固定蜡烛的架子、火柴、玻璃片实验步骤①大烧杯里固定两根高低不同的蜡烛；②点燃蜡烛；③沿杯壁把二氧化碳“倒”入烧杯里；②观测杯

3、中现象。实验现象下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛再灭实验结论二氧化碳比空气重1.二氧化碳是无色、无臭、无味、透明的气体，它不支持燃烧、比空气重，能使澄清的石灰水产生白色浑浊物。在加压降温的情况下，二氧化碳能形成雪状的固体，叫作干冰。2.干冰用途：可以用来冷藏物品和进行人工降雨舞台上模拟云雾。3.空气中二氧化碳过多会污染环境，影响气温的变化和人类的生活。4.空气是怎样被污染的：①空气中的污染物有的是直接排放到大气中的，有一氧化碳、二氧化碳、粉尘等；②有的是上述污染物与大气中的其他气体发生反应而产生的污染物；大气污染对人类的生存有着严重的危害，要积极防治空气污染。5.我国防治空气污染措施

4、：①颁布《环境保护法》②大力植树造林；③把烧煤的锅炉改造成烧天然气或石油、在建筑工地采用防尘罩等。6.氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体性质比较气体名称性质氮气无色、无臭、无味、透明；不支持燃烧、难溶解于水的气体。氧气无色、无臭、无味、透明；支持燃烧、能溶于水的气体。比空气重。二氧化碳无色、无臭、无味、透明；不支持燃烧、能溶于水的气体。比空气重，能使澄清石灰水产生白色浑浊物。稀有气体没有颜色、没有气味、没有味道。电流通过稀有气体时，会发出不同颜色的光。7.设计实验，确定氧气、空气、二氧化碳是否支持燃烧8.设计实验：三个透明瓶子里分别装的是氧气、二氧化碳、空气，请判断它们分别装的是什

5、么材料用具集气瓶3个，分别装有空气、氧气、二氧化碳；烧红的木条、火柴等方法步骤①将烧红的木条分别放入盛有三个集气瓶②观测杯中现象。实验现象与结论木条复燃是氧气、木条没什么变化是空气，木条熄灭是二氧化碳燃烧与灭火1.容易燃烧的物体叫易燃物。2.燃烧需要有易燃物、空气、还需要一定的温度，只有当这三个条件同时具备时，燃烧才会发生。3.失火逃生须知（书14）电器着火切断电源、油类着火只能用沙，锅盖覆盖灭火4.怎样预防火灾：预防火灾，人人有责。我们要提高警惕，不要玩火；在城市内，按规定燃放烟火炮竹。遇到火灾，给119打电话，或大声呼救。第二单元知识点地球1.古希腊的科学家亚里士多德，通过

6、观察月食时月面上的地影是圆的，第一次论证了大地是个球体。2.16世纪初，麦哲伦环球航行使人们相信地球是个球体，这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。3.17世纪以后，人们发现地球不是一个正球体，而是一个椭球体，这是人类对地球形状认识的第二次飞跃。4.近年来，通过精确测量发现，地球是一个不规则的椭球体，北半球稍细长，南半球稍短粗，人们夸张地称它为“梨形体”，这是人类对地球形状认识的第三次飞跃。5.从地表到地心，地球内部大致可分三层：地壳、地幔、地核。地壳和地幔的顶部是由坚硬的岩石组成的，被称为岩石圈。岩石圈下面是产生岩浆的软流层。6.地球是由：生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成。7.

7、在地球仪表面，连接南北极的线叫经线，也叫子午线。与赤道平行的线叫纬线。昼夜交替1.地球每时每刻都在围绕地轴转动，地球的这种运动叫自传。自传的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。由于地球不停的自传，所以人们就会看到每天太阳东升西落，白天黑夜交替出现。2.地球是个球体，阳光只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。当地球围绕地轴自西向东自转自转一周后，地球上的同个地方就会出现昼夜交替现象。3.昼夜交替对生物的生活节奏是有影响的。睡眠对大脑是十分有利的，少年儿童正处