北师大版小学数学一年级《小猫吃鱼》.doc

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1、小猫吃鱼教学目标：1.通过“小猫吃鱼”这一有趣情境，使学生进一步体会减法的含义。2.通过套圈游戏激发学生的学习兴趣。3.培养学生的观察能力。教学重点：体会减法的含义。教学准备：套圈、水瓶教学过程：一、情境导入有一只猫咪叫大黄，它非常喜欢吃鱼，你们想知道它是怎么吃鱼的吗？请翻开书P28，看看可爱的大黄，小组内讨论，讲讲大黄吃鱼的故事。指名讲故事，填空。指名根据图片列算式。教学时，让学生独立观察每幅图的意思，直观找出答案并列出相应的算式。学生可能会列出不同的算式：2-1=1、3-2=1、1-1=0、3-3=0，只要能结合题意讲明想法都可以。二、试一试1.游戏导入：套

2、圈游戏①师套圈，生列式。②指名套圈，生列式。③完成书上练习。2.吹泡泡④小组内讨论并列式计算。⑤指名说想法。⑥集体订正。学生对于吹泡泡的故事也很感兴趣并且抢着提问列式。三、练一练1.计算①生独立完成。②集体订正。2.算一算③理解题意。④生独立完成。⑤指名汇报，说想法。⑥集体订正。有个别学生不理解题意，需要个别辅导。3.小鸡吃米⑦根据图意展开想像。⑧独立完成题目。⑨小组内交流想法。⑩指名说想法。这是一道开放题，可以根据学生的想象，交流得出答案。不要求所有的学生都写出可能的情况。四、数学故事：差几只杯子？①生观察图片，小组讨论图意。②指名汇报小组意见。③综合得出结论

3、。五、总结：今天你学会了什么？