冀教版小学二年级数学下册《计算有余数的除法(40-41)》教案.doc

《冀教版小学二年级数学下册《计算有余数的除法(40-41)》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题与教学内容二、14、计算有余数的除法（40-41）课时安排1教学目标知识技能能利用口诀计算有余数的除法。过程方法通过在方框里填数的思考过程，探索计算有余数除法的思考方法。情感态度在用口诀计算有余数除法的过程中，培养综合应用数学知识的哪教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、情境导入。投影演示：某幼儿园阿姨给小朋友分糖果的情境图。请同学们看情境图，阿姨手中有50糖，要分给8个小朋友，请同学们帮阿姨分一分。同学们分得学生说一说怎样分，如何列算式。很正确。我们已经学过动手分一分计算有余数的除法，今天我们学习利用口诀计算有余数的除法。板书课题：有余数除法的计

2、算。一、探究体验。1.在方格里最大能填几？3×□＜25□×6＜50□×3＜308×□＜582.投影演示：分小兔的情境图。请同学们看情境图，图中43只兔子平均住在下面的兔笼里，每个兔笼住几只，还剩几只？请同学们列出算式，先估算一下每只兔笼里大约住几只，然后在与小组内同学说一说计算时怎样想的。学生自己试着填，填完后和同学交流，理解□里所填的数与另一个数相乘要接近小于号后面的数。指明让学生说一说自己是怎样想的。学生采用画图用小棒摆的方法都要肯定。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案根据学生说的板书：４３÷５＝８（只）……３（只）这几位同学说的很好，要想知道商几，要想5

3、和几相乘比43小还最接近43，还要比43小。生：43除以5，我想5和几相乘比43小还最接近43?5和8相乘得40，比43小，最接近43。.所以43除以5得8余3.多找几名同学说一说。这43只小兔，如果每7只住一个兔笼，能注满几只兔笼，还剩几只？请同学们自己计算，然后小组讨论交流。教师板书：４３÷7＝6（个）……1（只）一、实践应用。1.练一练第１题。1.练一练第２题。2.练一练第3题。四、课堂小结。说一说怎样利用口诀计算有余数除法。学生独立计算，然后小组讨论，教师帮助学生理解商和余数的单位。指明说算式。由学生独立完成，然后进行交流。指导学生理解题目要求，然后自己完成填表

4、，并回答问题。出示卡片学生算。学生汇报。