学前儿童社会性发展的影响因素.ppt

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1、学校同伴家庭邻里小环境中环境外环境大环境家庭-邻里家庭-学校学校-社区亲戚朋友学校管理层父母工作单位文化亚文化传统习俗民族特征儿童发展的社会生态系统图示（U.Bronfenbrenner，1989）第二章学前儿童社会性发展的影响因素学前儿童社会性发展的影响因素？（一）个性（内因）（二）家庭,幼儿园（外因）一、个性对学前儿童社会性发展的影响（一）气质对学前儿童社会性发展的影响（二）自我意识对学前儿童社会性发展社会性的影响（三）性格对学前儿童社会性发展社会性的影响（四）能力对学前儿童社会性发展社会性

2、的影响个性对学前儿童社会性发展的影响个性涵义：个性是一个人全部心理活动的总和，或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。个性的发生发展：2岁左右，个性开始萌芽3~6岁个性形成的开始气质对社会性的影响（一）气质的涵义：气质是一个人所特有的心理活动的动力特征，是个性社会性发展的生物基础，使人的整个心理活动带上个人独特的色彩，制约着心理活动发展的特点。气质的特点：与生俱来，稳定性气质的类型划分：1，传统的气质类型：抑郁质（林黛玉）胆汁质（张飞）粘液质（沙和尚）多血质（王熙凤）2，根据基本生

3、活活动模式划分切斯：（1）易带的孩子（75%）（2）难带的孩子（10%）（3）从迟缓的孩子（15%）托马斯：（1）容易照看型（2）难以照看型（3)缓慢发动型（二）气质与个性，社会性发展的关系气质是个性和社会性发展的基础（三）气质对学前儿童发展的影响1、气质对儿童身体发育的影响2、气质对儿童社会认知的影响3、气质对儿童性别角色的影响4、气质对亲子关系的影响（1）影响父母的反应性和敏感性（2）影响学前儿童的依恋模式（二）自我意识对学前儿童社会性发展的影响自我意识的概念：自我意识是主体对自己的反映过程

4、。自我意识的三种形式：自我认识自我评价自我调节学前儿童自我意识的发展学前儿童社会性发展在自我意识方面主要表现在独立性上1~3岁出现独立性的需要，特别是“我”字的出现，是儿童自我意识发生的标志。独立性还体现在要求“自己来干”幼儿期，出现对自己的社会性的“我”的意识，自尊心明显的发展起来，追求在人际关系中取得一些地位。（三）性格对学前儿童社会性发展的影响性格是个性中最重要的心理特征，表现在对客体的稳固态度和惯常的行为方式上。性格特征：后天环境中形成的气质和性格的关系：二者相互渗透，相互制约（四）能力

5、对学前儿童社会性发展的影响学前儿童能力结构分类（一）运动,操作能力和智力（二）一般能力和特殊能力（三）主导能力和非主导能力能力与知识密切相关能力与性格密切相关一方面，性格影响能力的发展另一方面，能力会影响人的性格特征家庭对学前儿童社会性发展的影响一.家庭结构二.家庭生活环境三.家庭关系1.夫妻关系2.亲子关系3.家庭其他成员之间的关系四.家长教养观念指一个家庭中成员的构成和人数。（概念）家庭结构一是核心家庭二是主干家庭（类型）三是特殊家庭独生子女与非独生子女现代新出现的一些问题——留守儿童，隔代

6、抚养，农村儿童家庭生活环境1.农村与城市的区别农村：物质资源相对匮乏，但居住环境较为广阔，玩耍空间较大，同村的很多儿童一起玩耍，可促进同伴间的交往。城市：接触事物多，视野广阔丰富多彩的物质生活和各种各样的传媒文化促进这孩子的社会性发展；但现在城市居住条件拥挤独门独户自成一统的格局，限制了儿童的户外活动和邻里之间的交往，影响了儿童与同龄伙伴的交往。为此，我们必须因地制宜，根据具体情况开展儿童的社会性教育。2.家庭文化氛围俗话说言传重于身教，为什么？为了孩子的社会性发展，父母应该怎么做？犹太人的教育

7、——舔书上的蜂蜜在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。传说古时候，犹太人的墓园常常放有书本，他们相信死者在夜深人静时会走出来看书。尽管这种传说具有某些迷信意味，但其象征意义却对现实的人很有教育意义：即生命有结束的时刻，求知却永无止境。犹太人从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人(以色列人)超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。犹太家庭还有

8、一个世代相传的说法，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，进而遭到大众的唾弃。每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜开一个谜团："假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问："一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说："孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。”给父母们的TIPS：人不能像走兽那样活着