八岭山小学均衡责任书.doc

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1、荆州区八岭山小学均衡发展目标责任书为贯彻落实《荆州区人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》精神，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创荆州区义务教育均衡发展示范学校，现结合校情，制定八岭山小学均衡发展工作目标责任书。一、强化组织领导（15分）1、成立工作专班。学校将均衡发展作为2011—2013年的重要工作，成立均衡发展工作专班，统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。（5分）2、后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我

2、校标准化建设工程进度。（5分）3、加大宣传力度。积极宣传省、市、区关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。建均衡发展专栏1块，拉均衡发展标语2幅。（5分）二、教育教学质量（30分）1、规范办学行为。（10分）（1）规范招生行为。严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。（2分）（2）严格平行编班。从2011年秋季起加大教师聘任力度，逐步优化教师队伍，合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。推行小班额教学。（2分）（3

3、）规范课程设置。按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。（3分）（4）减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业，中、高年级课外作业控制在40分钟内。（3分）2、推进素质教育（20分）（1）德育效果突出。形成立体化的德育管理网络，主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设，积极打造

4、师生共享的精神家园。（4分）（2）课堂教学有效。通过教代会评价、学生或家长评教、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控；以常态课教学比武实践活动为平台，促进学生自主—合作—探究学习，转变教与学的方式，提高课堂教学效率，提高学生能力。（4分）（3）教学质量提高。加强教学环节的管理与考核，加强教学目标的跟踪考核，增强教师工作责任感，激发工作热情，提高各年级的教学质量。（4分）（4）体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实，“大课间”和“大家唱、大家跳”活动丰富多彩，特色鲜明，学生坚持每天锻炼一小时，学生

5、体育达标率有较大提高。（4分）（5）创新评价方式。完善促进学生全面发展的评价机制，培养“八有”学生，使学生的整体素质明显提高。（4分）三、教师队伍建设（25分）1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程，鼓励、引导教职员工践行师德规范，增强责任意识，关爱学生，乐于奉献，增强职业幸福感。通过人人订目标，月月检查学习情况等措施，深入推进“千日破关”强师行动，通过2011—2013年的努力，实现教师教育理念及信息技术的更新、教学能力的提高，教师综合素质大幅提升。（8分）2、教师业务培训、转岗培训。

6、推进校本教育课程化，合理安排每周各学科的校本培训，通过定时间、定内容、重评价、重交流，促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加省市等各级教师培训活动。认真做好富裕教师的转岗培训工作。（8分）3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心健康关爱制度，落实教师待遇。学校每年组织教师进行一次常规体检，关注教师身心健康。（5分）4、支持教师合理流动。每年派两名教师到王场小学支教。(4分）四、关爱弱势学生（10分）1、建立留守少儿或随迁子女档案。各班级建立留守少儿或随迁子女个人档案，学校统一管理。

7、（2分）2、构建关爱网络、形成合力。开展“爱心爸爸”、“爱心妈妈”和“课外访万家”等系列活动，建立以教职工为主体的帮护网络，形成亲属监护网络、学校帮护网络、社会关护网络、法律保护网络合力，为学生的健康成长保驾护航。（4分）3、落实关爱行动。对留守学生，学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，并认真开展“亲情交流”活动、“心灵港湾”活动、“榜样示范”活动和“春雨助学”活动，促进弱势少儿快乐健康的成长。（4分）五、学校标准化建设（20分）1、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应，生均校园

8、面积、校舍面积符合国家标准，教学、运动、生活等功能区域相对独立。（6分）2、校容校貌改观。校园绿化、硬化基本达到国家规定标准，环境优美。文化建设有特色，育人氛围浓厚。（6分）3、教学设备齐全、使用规范。完成一栋1010㎡幼儿园教学楼的新建工作。学校实验室及各功能教室、活动室的数量与学校规模相适应。实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合国家规定标准。推进教育技术装备达标，教学仪器、器材品种和数量配备基本达到国家规定标准，实现全校“班班通”。启动教师周转房建设，切实改善学校