二年级语文综合素质评价方案.doc

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1、二年级语文综合素质评价方案赵海涛一、教材分析：二年级下册的教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天里的发现；爱心；爱祖国、爱家乡；动手和动脑筋；自然现象、自然景观；优秀品质；正确看待问题，善于思考；走进科技世界。每个专题的涵盖面都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文及“语文园地”。全册课文共三十二篇。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。二、考核方案（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。1、认识400个字，会写300个字。2、掌握汉字的

2、基本笔顺和常用的偏旁部首，养成正确的写子姿势和良好的写字习惯。3、复习巩固汉语拼音，能借助拼音识字，正音。能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。评价：1、会写一部分★（）2、大部分会写★★（）2、全部会写★★★（）（二）朗读与背诵1、会正确、流利朗读所有课文及“语文园地”。★★（）2、能够背诵标有“背诵课文”的所有课文及“语文园地”——读读记记、读读背背。★★★（）（三）口语交际1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能够围绕主题，结合语文学习，观察事物，能完整的把自己的见闻、感悟说出来。3、能认真听别人的讲话，努力了解讲话的主要内容。4、有表达的

3、信心，积极参加讨论交流，有说话的欲望。评价：1、能基本说清楚★（）2、讲得完整、通顺★★（）3、讲得生动有趣★★★（）一、展示台1、能围绕主题，结合语文，观察大自然，用口头或图文等方式展示自的观察所的。2、热心参加班级、学校、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式展示自己的成果。评价：1、积极参与★★（）2、优秀作品★★★（）四、评价1、一共得了（）颗★2、孩子自评：我真棒！（）我挺满意！（）加油呀！（）3、老师的话：二年级语文测试题（时间:50分钟卷面分3分满分:80分）一、给下面的生字加上音节。（5分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）蹲蘸屉瘸顿

4、乳穗朦蔓襟二、根据下面的音节写汉字（10分）zuānyánhūránxūyàojiànshèshōuhuò（）（）（）（）（）jùlínăojīnhuàngdàngzhīzhūfùjìn（）（）（）（）（）三、根据课文内容填空（8分）1、昨天，他曾路过这里，背着()，踏着()。瞧，那花瓣上()，就是他()。2、篱落疏疏()，()未成阴。()千秋雪，门泊()。四、给下面的字组词（6分）唤（）滴（）烁（）附（）娇（）报（）焕（）摘（）乐（）府（）骄（）服（）五、用下面的词语写句子。（2分）静静地：焦急地：六、把下面的词语补充完整（6分）（）碧（）煌小（）大（）

5、（）（）秀丽（）苗（）长名（）古（）（）（）巧匠七、补充句子（4分）1、（），实意能叫枯木发芽。2、春风放胆来梳柳，（）。3、天才是百分之一的灵感()。4、帮助别人的人()。八、根据课文填空，并回答问题（6分）晚上，满天的（）像（）珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。1、在括号里填上词语。2、第二句话中有哪些词语是表示动作的？（）3、这段话里有多音字，是（），读音分别是（）和（）。4、“颗”字用音序查字法查字母（）用部首查字法先查部首（），再在检字表内找到（）画。5、星星除了像珍珠，你认为还

6、像什么？写一句话像。6、这个数星星的孩子叫（）。九、想想、写写（30分）1、观察一种生活中常见的动物，说说它的样子，再用几句话写下来。（15分）2.你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，想一想味道怎么样，将看到的或感觉到的说一说，并用几句话写下来。（15分）