人教版小学三年级下册第四单元教学设计.doc

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1、三下第四单元复习提纲导语：童年像一条弯弯的小河。这组课文就像小河里翻腾着的几朵浪花。浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时……每一朵浪花里都有一段感人的故事。让我们重温本组课文，去感受一下童年生活的丰富多彩。一、童年生活丰富多彩，在本组课文中我知道了：《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，体会到了应该怎样（）。《检阅》让我们认识了（）的博莱克。《争吵》告诉我们朋友之间要（）。《绝招》这篇课文，告诉我们只要（），就能（）。二、生字条中的生字你还会读吗？同桌互相检查一下，把读不准确的字圈出来。三、听写词语表

2、中的词语，把你认为比较难写的字写在下面的横线上，并思考你想提醒大家书写时应注意哪些地方？四、细心的同学会发现，本组还有些多音字，请把它们找出来，给它们注音并组词。五、在本组中我们还掌握了许多读书、治学方面的四字词语，请在下面写一写除了本单元中出现的，你还能写出几个这样的词语吗？六、通过学习本组课文，你积累了哪些优美的句段，赶快给大家展示一下吧！七、在课外你还搜集了哪些描写童年生活的好词佳句呢？跟大家分享一下吧！八、在你的童年生活中，有那些趣事，选一件写下来吧。九、质疑：学了本单元，你还有什么疑问，写在下

3、面，我们共同解决。三下第四单元复习教学设计复习目标：1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。2．通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理。3．本组教材是围绕“童年生活”这个专题进行编排的，我们要通过本单元的学习了解同龄人的生活经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话与交流，并从中得到生活的启示，吸取成长的营养。复习准备：1、学生准备：积累珍惜时间的格言。2、教师准备：课件。一、反馈自主复习，整体回顾。1、通过了解大家的自主复

4、习，我发现这些同学做的比较好。（口头表扬）2、单元回顾:学了第四单元，我们体会了童年生活的丰富多彩，谁来说说第一组中有哪几篇课文组成啊？在本组课文中我知道了：《和时间赛跑》让我们体会到了应该怎样（）。《检阅》让我们认识了（）的博莱克。《争吵》告诉我们朋友之间要（）。《绝招》这篇课文，告诉我们只要（），就能（）。3、总结;童年的生活是丰富多彩的，让我们再次走进课文，去感受童年生活的快乐吧！二、精讲点拨第一关：复习生字：1、容易读错的字：梭戒禁鸦2、容易写错的字：赢羡慕（1）齐读生字。（2）指几名学生说说写

5、时应该注意的地方。（3）每个字练习两遍。3.容易混淆的字：侍---待瞟---漂赛---寒3、多音字终于挨到了放学。荷叶挨挨挤挤的。第二关：复习词语1.填入合适的词：光彩夺目的（）清澈见底的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）鲜花开得（）时间过得（）2、四字词语孜孜不倦坚持不懈专心致志锲而不舍（1）齐读。（2）说说你还知道那些有关读书治学的成语。第三关：复习好句子珍惜时间的名言第四关：复习精彩段落理解《争吵》最后一段父亲说的话。第五关：回顾课文：你最喜欢的文章是哪一篇？为什么喜欢？第六关：习作指导我学会 要求

6、;1、简单写一写为什么要学习这种本领。2、具体写怎样去学，学的过程（把学过程中经历的趣事写具体）。3、说说学了这种本领的感受。 三、总结拓展同学们，让我们珍惜童年，珍惜现在的每一天，每一刻，每一分，每一秒，让我们的人生留下美好的回忆！四、当堂检测、限时作业1.听写2.我会填。光彩夺目的（）和颜悦色地（）时间过得（）3.补充词语博览（）（）勤学（）（）（）（）不懈4.补充诗句（1）少壮不努力，（）（）（）（）（）。（2）（）（）（）（）（），人无再少年。