人教版三年级语文下册第八单元语文园地八教案.doc

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1、《语文园地八》教案学习目标　　1.喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。　　2.学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。　　3.养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。　　4.积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。　　课前准备　　收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。第一课时口语交际一、导入课题，激发交际兴趣师：最近我们在阅读课上了解了很多故事：动物故事，神话故事…..哪位同学还收集到了与神话有关的故事？生：交流自己收集到的材料设计意图：[联系本组的

2、几篇课文自然导入，激发学生的说话兴趣。]二、交际过程（一）示范交流，领会规则。1.教师选一位同学做示范交流，其他同学注意倾听。2.教师指导学生如何清楚地向别人讲述神话故事，如何提问、如何做答，使学生深人领会交流规则和交际过程。过渡：同学们表现得真不错！我们在平时与人交流时，就应该做到讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，现在我们就按这种要求进行交流。相信课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，接下来我们以小组为单位举行一个故事会。设计意图：[通过示范交流，教师导语，使学生领会交流的规则和过程，初步感知口语交际的要求。]（二）小组交际，教师巡视。1．

3、调整座位，各小组围坐在一起。2．各人先在组内展示自己所画的神话图像或图片，简要介绍自己要讲的神话故事的主要内容。3．再次强调讲故事、听故事的要求。（三）全班交际。1．各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖。2．荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲？3.“故事大王”讲故事，同学们谈听后的想法。设计意图：[通过不同层次的交流，在实践中培养学生的口语交际能力，做到讲清楚，听明白。]（四）畅谈感想这些神话故事对我们有什么启示？（同一个故事给不同人的启示可能不会完一样，要特别引导学

4、生大胆说自己得到的启示，教师要关注那些发言有顾虑和困难的同学，启发帮助他们。）设计意图：通过讲故事深入体会神话故事内含的思想感情，感悟做人做事的道理。充分体现语文的工具性的特点。三、教师根据交际情况小结一个个神话故事就是一个个美丽的传说，内含的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。设计意图：对学生进行一次深刻的思想教育，是他们了解神话，喜欢神话，热爱神话。第二课时一、启发谈话，导入新课　　1．同学们，你们喜欢童话故事吗?(喜欢)你们都喜欢哪些童话故事呢?(启发学生先在四人小组内交流，再

5、在全班交流。)　　2．刚才大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点呢?结合课文里学过的、结合自己听过的、看过的童话故事，自己想一想，同座位互相说说。　　3．指名说说“童话故事”的特点。(师归纳板书：①把动物、植物、物品当作人；②要大胆想象，编有趣的故事。)　　4．这节课，我们就来学习《习作8》，也来编写童话故事。　　二、学习例文，了解写法　　1．有一位叫耿新华的同学，为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，他动脑筋编了一个童话故事。师范读。　　2．学生轻声读例文《肚子再也不疼了》，边读边思考：①这个童话故事主要说了谁?②说了一件什么事?③告诉我们一个

6、什么道理?　　3．读后引导学生讨论交流以上三个问题。(略)　　4．学生再读例文，想想：不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会改正吗?　　5．师：一个小小的童话故事就能帮助小朋友改正不讲卫生的坏习惯，看来，童话故事的作用的确很大!同学们，你们想不想也来试一试，编一个童话故事来帮助某些同学改掉某些不良习惯呢?　　［设计意图：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要鼓励学生自由表达和有创意的表达。因此，在此部分的设计中，鼓励学生畅所欲言发挥想象，最终写出优秀的文章。]三、根据要求选好内容　　1．引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话

7、故事的好处多。　　2．(出示书上四幅图)仔细观察，这四幅图上分别写了哪几种动物?它们都有哪些不好的习惯?　　(小猴子——写字姿势不正确；小猪——吃多了糖果牙齿不好；小白兔——不想吃萝卜，太挑食；小狗——吃饭要妈妈跟着喂，不利于身体健康。)　　3．师：这几幅图只是提供给同学们选用的。同学们还可以结合你平时观察到的想想，在我们的生活中还有哪些不良习惯呢?　　(引导学生四人小组内讨论、交流。)　　4．引导学生自己选择一个“不良的习惯”，想想这会有哪些影响?选择好描写的对象(动物、物品……)，自己拟定童话故事的题目。(让学生自由拟题，指名交流。《小猴子写字》、《小猪

8、的牙不疼了》、《吃蔬菜好处多》、《小马不乱扔果皮了》