人教新版三年级下册英语教案19-36.doc

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1、Unit4Doyoulikecandy?教学目标与要求：1、指听说认读字母Aa至Jj并能在单词中辨认出来。初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好基础；能听、说、认读17个生词；apple,mango，banana，bread，cake，candy，doughnut，hotdog,egg,coffee，fruit,grapes，hamburger，honey，icecream,juice,jam，并能在真实的语境中灵活运用。2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下；列语句在真实的语境中进行交流。Ilike...Idon'tlike

2、...Doyoulike...YesIdo，／No,Idon't3、通过chants,songs，games等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象；培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。4、通过探究学习和小组合作学习等学习形式，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习精神和合作能力，培养学生的自信心，提升学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。5、激发学生热爱生活的积极情感、帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言运用中引导学生走人生活、热爱生活、学会生活。课时：六课时Lesson19一、教学内容与分析1、Justspeak通

3、过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用Ilike...．和Idon'tlike．．．。学会用这些语言进行简单的交流。2、Justread通过生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Aa，Bb和apple，mango，banana，bread等生词。教师可以利用教学挂图、教学卡片和录音来辅助教学。二、课前准备1、制作字母不同颜色的、学生喜爱的Aa和Bb的字母—卡片。2、准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片等。3、准备苹果、芒果、香蕉、面包等与教学相关的食品或图画。三、教学过程：1、设情导入(Warm

4、up／Revision)EverydayEnglish．由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时，培养学生创造性运用语言的能力。2、设趣导学(Presentation)1)Ashortplay此活动的教学目的是：学习字母Aa，Bb和单词apple，mango，banana，bread，完成Justread这部分教学内容，同时为学习Ilike…，Idon’tlike…做铺垫。教师根据本课的学习需求，制作一个课件(无条件学校可画图片或由学生演出)。苹果、芒果、香蕉、面

5、包四个卡通人物正在做游戏，辨认字母Aa，Bb，认对者，可选择自己喜欢的卡通图片(分别为：Aa，Bb字母卡片和苹果、芒果、香蕉、面包生词卡片)。游戏开始了，聪明的苹果总是在字母刚刚出现时就立即读出它的正确发音，并随着一声Ilikeabanana(mango)．相继得到许多图片，面包和香蕉也屡屡获胜，只有芒果总是说错，连一个卡片也没得到。这时，教师可以及时地问大家是否愿意帮助他，说对了也可得到卡片，从而引入了对以上内容的学习。课件上一出现芒果不会的字母和生词，教师可以采用小组讨论、快速抢答、文图对号等多种教学活动，通过分析和探究，帮助芒果找出问题的正确答案。教师可以根据具体教

6、学情况，适当增加含有字母Aa，Bb的生词。也可以让学生先看图片，听录音，认读apple，mango，banana，bread4个单词。待学生能熟练认读后，再让4个学生戴上4种水果面具到台前说I'm…。2)学习Justspeak部分的内容做游戏：Whatdoyoulike?在学生对Justread这部分学习内容有了初步理解的基础上，教师拿出许多大大小小样式不一的字母卡片和苹果等实物，让学生挑选自己喜爱的，引导学生说：Ilike…．Idon'tlike…，教师随时用：Whataboutyou?询问学生们的意见，教师引导两组后，把卡片和事物发给各组，在组内继续这个游戏。这样学生

7、在语言的实际运用中，巩固Justread部分的学习内容，习得Ilike…．Idon’tlike…Whataboutyou?等说法。3)完成Justspeak的学习观看Justspeak录像，看看他们喜欢什么，不喜欢什么。然后根据自己的喜好，模仿Justspeak，编演对话。教师引导学生根据自己的爱好进行交流，对学生的对话交流要及时地给予鼓励。教师还可根据实际教学情况，对本部分教学内容进行适当扩充。4)教师在黑板上板书字母Aa，Bb，要求学生观察模仿。3、设疑导究(Practice)1)以小组为单位，学做字母卡片Aa，Bb和生词