五年级语文下册享受心安理得一课一练(无答案)沪教版.doc

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1、享受心安理得知识要点：1、能理解并积累词语“年愈八旬、鲜花盛开、美不胜收、毫无愧色、心安理得、雪中送炭”；能借助字典掌握上面词语中带点字的意思。2、能简要概括文中三件事的主要内容；能流畅地朗读课文。基础练习:一、组词：喻（）愈（）榆（）愉（）愧（）槐（）魁（）鬼（）二、把词语补充完整头（）脑（）雨（）天（）（）风（）雨毫无（）（）心（）理（）雪中（）（）三、联系课文内容理解句子。1、我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假留给我的遗憾。“这样做”具体指、“遗憾”的意思是、“那年暑假留给我的遗憾是”、用

2、句中带点字造句　2、人们常说：“与人方便，与己方便”。“与人方便”的意思用文中语句来说；“与己方便”的意思用文中语句来说是　四、学了本文，你获得了什么启示？在生活中你又是怎么把这理念传下去的呢？请写一个“享受心安理得”的事例。　拓展练习：一、阅读练习：《语言的魅力》在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵

3、妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那盲老人地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡

4、子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情心呢？1、根据句子的意思在文中找出相应的词语；1）美好的时光。()2)大模大样地离开了。()2、写出带点字的正确读音；穿着华丽()乞讨()3、联系上下文，在横线上填上合适的词语；

5、4、用“——”画出文中的一句反问句，并改成陈述句。5、根据短文填空法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了这几个字，使人对这位、、的老人产生了，帮助了老人，让我们体会到了语言的。6、读了短文，你有什么感想？结合自己的所见所闻，说说你是如何看待语言的魅力。