五年级语文下册 养花一课一练（无答案） 沪教版.doc

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1、养花知识要点：学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。学习本课生字新词，并用“不是……就是……”，“要是……就……”造句。熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段。基础练习:一、将下列词语补充完整。（）花（）草（）（）不理自（）自（）（）风（）雨腰（）腿（）（）（）夜游二、按要求写词语例：自生自灭自（）自（）自（）自（）自（）自（）例：有喜有忧有（）有（）有（）有（）有（）有（）三、理解下列划线字的意思大雨倾盆（）有益身心（）秉烛夜游（）置之不理（）四、积累文学常识老舍原名（），字（），我国现代（）和（）。北京市人民政

2、府曾授予他“（）”称号。他的著作有（）、（）。五、根据课文内容填空1、养花的乐趣是：2、“开花，多么有意思呀！”如改为反问句，应是：文中作者觉得“多么有意思”的事是指3、“花草自己会奋斗”这句话运用了的修辞手法。4、文中“好香”一词的引号表示：5、“不劳动，连颗花儿也养不活，这难道不是真理么？”这句话的意思是，给人的启迪是六、阅读，完成练习：一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩（búshèn）掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远…

3、…求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。“放弃吧！”2他对自己说。这时候，他想起了老船长那张（cíxiáng）的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子（shīzōng）了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝

4、：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻

5、辱……”1、将文中的拼音换成汉字。2、给短文取个题目。3、联系上下文阅读，并理解：文中提到两次“跪”，第一次是孩子向“跪”，因为；第二次是向跪，因为。4、联系上下文，想想：当听到别人规劝时，船长犹豫了一下，这时他会怎么想？船长想：5、读了短文后，你想对文中的船长或孩子说些？先想一想，再用一段连贯的话写下来。2