三年级第五册音乐教案《童年》.doc

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1、三年级第五册音乐教案课题第一课童年课时第一课时课型综合课教学目标1.学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，2.引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。3.能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。      教材分析《摇啊摇》是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。歌词口语化，好像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱，具有摇篮曲的特点。第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的

2、小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，五度和七度的音程大跳，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。重难点教学重点：用优美的歌声准确有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，在音乐声中感受童年的快乐。教学难点：能够唱出的强6/8拍弱规律并唱准音符；能够自创动作来表现乐曲的韵律。教具电子琴、录音机、磁带教学过程组织教学教师弹琴，学生课前唱歌，师生互致问好，教师检查学生人数。复习旧知识复习上学期所学重点歌曲

3、：教师弹琴伴奏，学生分组边唱边表演。新课教学一、表演《摇啊摇》1、导入：聆听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。a.说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？b.放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。c.放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。d.教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；e.学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。4.边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇

4、》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、编创与活动a.让学生说说三角铁有哪两种敲法。b.分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。c.分组展示d.让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）e.一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。f.除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。g.分组或集体表演。二、聆听《童年的回忆》1.初听乐曲（有没有听过这首乐曲？知道它的曲名吗？乐曲表达了怎样的思想情感）2.教师简介乐曲3.再次聆听乐曲小结伴随着爷爷奶奶或者爸爸妈妈的摇篮曲我们逐渐长大，同学们让我们一

5、起在《摇啊摇》的歌声中、在《童年的回忆》的美好乐曲声中，回忆自己的童年，体会童年带给我们的乐趣，享受童年带给我们的温情。作业给自己的亲人唱一首给摇篮曲。教后记