三年级期末总复习教案.doc

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1、三年级数学上册期末总复习总复习一（测量）教学目标：1、熟练地掌握各种长度单位和重量单位，了解它们之间的关系。2、能在生活中正确运用长度单位和重量单位。教学重、难点：1、通过复习，使学生熟练掌握不同长度单位和重量单位的换算。2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。教学设计：1、谈话激趣：同学们，上个星期为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学

2、进行复习巩固。看谁最认真，做得最好！2、长度单位和重量单位的使用：（1）我们学过哪些长度单位？毫米、厘米、分米、米、千米（公里）（2）学的重量单位有哪些？克、千克、吨（3）感受1个单位的大小：什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？（4）测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米或厘米作单位。测量建筑物的高度，山的高度，电视塔的高度，我们通常用米做单位。测量两地的路程、河流的长度、交通工具的时速，通常用千米作单位。计量很轻的物体，通常用克做单位。

3、较重的或大宗物品，通常用吨作单位。如：大象、蓝鲸、车或船的载重量3、不同长度单位和重量单位的换算：(1)1米=10分米  1分米=10厘米   1厘米=10毫米1千米=1000米 1000米=1千米     （2）1吨 =1000千克      1千克＝1000克   1000千克 =1吨      1000克＝1千克  在计算长度或重量时，只有相同的单位才能相加或相减。4、练习：①在括号里填上合适的单位。1．一个硬币的厚度是2（）。2．数学课本长大约是2（）。3．我们的教学楼高15（）。4．一辆卡车的载重量是5

4、000（）。5、我的身高是135（）。6、世界上最高的山珠穆朗玛峰海拔8844（）。7、我国最长的河流黄河长约6200（）。8、运动场一圈是400（）。②单位换算3千米=（）米2分米=（）厘米8000米=（）千米40毫米=（）厘米5000千克=（）吨4吨=（）千克③不同单位的计算:3千米－200米=（）米46毫米+54毫米=（）毫米=（）厘米7000千克+5000千克=（）吨3吨－500千克=（）千克④课本练习122页——10要求：先把单位化为一样的再比较。5、全课总结：这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单

5、位，并熟记了它们之间的换算关系。总复习二（万以内加减法的整理和复习）教学目标：1、正确计算三位数加、减三位数。2、能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。3、理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。教学重点：培养学生的计算能力和估算能力教学难点：连续进位的加法和连续退位的减法，加减法的验算。教学过程：一、复习引入：1、笔算加法时要注意什么：相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。2、笔算减法时要注意什么：相同数位对齐，从

6、个位减起。哪一位上的数不够减，要向前一位借1，而且在前一位的数相减时，要记得减去借走的1。二、学生列竖式计算：536+584=1120503-274=229怎么知道上面这两个同学计算得对不对呢？那我们就来进行验算一下。根据这个加法算式，你可以写出什么样的算式呢？（其中一种1120-536=584）那我们就来算一下，1120-536是不是等于584呢？如果等，说明他的计算是正确的。同样，减法算式也可以用验算的方法判断他算得是否正确。503-274=229，可以写出一个加法算式274+229=503，哪我们就来验算一

7、下，274+229是不是等于503，如果等，说明他的计算是正确的。三、小医生治病（根据本班学生平时易错的地方）50020004001710-108-398-985-59240217123116228四、提出问题，编应用题小明去商场买家电，微波炉用了675元，洗衣机用了836元，一共花了多少钱？追问，他带了1800元，还剩多少钱呢？2、课堂作业：120页——33、课本练习：120页——1，2124页——1，2总复习三（有余数的除法）教学目标：1、使学生会用口算和笔算计算有余数的除法。2、使学生知道有余数除法的含义，

8、让学生体会有余数出发的实际背景。3、使学生理解余数比除数小的道理。教学重点：有余数除法的意义和有余数除法的计算。教学难点：1、有余数除法的试商方法。2、理解余数为什么比除数小。3、有余数除法的应用题。教学过程：一、复习乘法口诀。二、知识点1、有余数的除法竖式中各部分的含义。23÷4=5……32、试商的方法：4×（）﹤233、余数和除数的关系：余数﹤除数余数为什么一定要比除