三年级上册生活.生命与安全教案第一单元热爱生命.doc

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1、第一单元热爱生命编写者小学三年级教学时间2014年月总第节教学内容1、37度教学目标1、了解人的正常体温为37度左右，37度是人体各部分体温的平均数。2、了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。3、掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。教学重难点了解体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。教学准备师生各准备一支体温表。教学方法活动法教学过程一、谈话导入：小朋友，你生过病吗？你生病了爸妈带你上医院，医生让你在腋下夹过体温表吗？你知道人体的正常体温该是多少度呢？（板书揭示课题：37度）二、

2、新课导学生命小问号活动一看图交流，谈谈发烧的感受。（全身发热、、酸软无力、、头晕、、头疼、、眼睁不开、想睡觉、、、）1、指导学生看图，说说从图上了解到的有关生命的哪些信息。2、学生交流，说说自己发烧时的感受。活动二1、观察体温计，知道体温计是测量体温的工具，与温度计区别。2、说说怎样读体温计的读数。生命小秘密活动一1、介绍体温计的正确使用方法。2、小组合作，尝试使用体温计。正确读体温计。1、通过记录对比，启发学生发现人体恒温的秘密。活动二让学生观察插图，了解不同地区的饿人，正常体温都在37度左右，为了保持这个正常体温，

3、不同的人有不同的方法。活动三1、小组活动：交流握住冰块后的感受，初步理解人体体温过低会有生命危险，甚至死亡。2、小组讨论：为什么人体体温过低会有生命危险，甚至死亡？3、小组活动：交流握住热水袋后的感受，初步理解人体体温过高会有生命危险，甚至死亡。4、小组讨论：为什么人体体温过高会有生命危险，甚至死亡？生命小智慧1、小组讨论；在不同情况下，怎样保持正常体温？为什么这些方法能帮助我们保持正常体温？2、小组讨论：夏天怎样预防中暑？三、教师总结全课。编写者小学三年级教学时间月总第节教学内容2、老鼠爱大米教学目标1、引导学生通过

4、观察思考动物以及人类对事物本能的需求，理解生命的个体为了生存而彼此依赖。2、初步了解人类进化过程中取食方式的演进和食物结构的变化，把人类的生产活动当作生存的智慧来欣赏。3、通过了解我们日常食品的生产过程，初步了解社会分工与协作，认识到个体的生存与生活依赖着人类社会群体的协作。教学重难点1、帮助学生进一步了解生命的科学含义和基本特征，理解生命体的生存与发展依赖物质与能量的交换。这一特征决定了自然界不同物种互相依存的关系。2、对食物的需求是人类自然属性的表达，决定了人类个体的生存依赖着自然环境和社会环境。教学准备1、学生带

5、一些关于大灰狼的书；2、音乐磁带《小老鼠上灯台》3、绘画纸和水彩笔教学方法活动法教学过程一、活动导入——说说你听过的关于大灰狼的故事。请同学们简要讲述几个关于大灰狼的童话故事。在童话故事了，狼经常因为要吃小羊或小白兔，被描绘成可怕的、可恶的坏蛋，其实狼是因为饥饿才捕捉小动物，那是它的一种本能。二、主题活动生命小问号活动一看图连线，引导学生仔细观察图片，将不同的动物与它的食物连接起来。教师根据学生接受情况适当补充关于食物链和食物网的知识。活动二看图，说说上图中哪些东西可以成为人类的食物。稻米是人类日常的食物；蛇、青蛙、兔

6、子椰油饲养以供食用，有些地区的人也使用老鼠和虫子。鹰和麻雀也可以吃，但是我们应该保护野生动物。活动三食物链接龙游戏。如：苹果——虫子吃苹果——小鸟吃虫子苹果——猴子吃苹果——老虎吃猴子活动四歌曲《小老鼠上灯台》说说老鼠是怎样获取食物的。引导学生明白生物界不同物种是如何取食的，懂得获取食物是生物的重要生命活动。生命小秘密活动一关于先民的故事。让学生看图片，阅读文字，了解早期人类是如何获取食物的，勾出关键词：“采集”、“渔猎”、“种植”和“饲养”并解释。其中采集和渔猎是从自然界直接获取食物，种植和饲养是创造性的劳动。活动二

7、我来画一画。学生根据经验把通过以上方式获取的食物画下来。说说现在家庭获取食物最常用的方式是什么？是谁专门负责的。体会什么是社会分工。生命小智慧活动一读图，理解迷宫的规则，说说老鼠是怎样从一号图片开始找到牛奶的，并根据规则分别从二、三号图片开始找到火腿肠和面包的。（答案见教师用书）活动二说说有哪些不同职业的人参与了牛奶、面包、火腿肠的制作。三、教师总结全课。编写者小学三年级组教学时间年月总第节教学内容3、蓝色的地球教学目标1、了解地球为什么是蓝色的，知道地球上生活着丰富的动植物和人类。2、懂得水、阳光、空气是生命体生存的

8、重要条件。3、懂得地球上有水有阳光、有空气，是适合生命成长的家园。激发学生对蓝色地球的亲切感，初步培养学生珍惜地球上生存条件的意识。教学重难点1、懂得水、阳光、空气是生命体生存的重要条件。2、懂得地球上有水有阳光、有空气，是适合生命成长的家园。3、激发学生对蓝色地球的亲切感，初步培养学生珍惜地球上生存条件的意识。教学准备一个地球仪