一年级音乐《布谷》.doc

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1、教学内容：歌曲《布谷》教学目标：1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。2、培养学生感受、表现歌曲的能力。3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。教学重点：指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲教学难点：唱准歌曲，为歌曲伴奏。教学过程一、组织教学：提新学期要求。二、导入：师：刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲，再次体验了歌曲给我们带来的快乐，有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。（生介绍，师做补充）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带

2、大家一起做。2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。三、感受歌曲：1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。4.师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。四、学唱歌曲

3、1、节奏练习：出示投影片（1）学生边拍边读节奏（2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范）（3）师加旋律，生演唱歌词。2、熟悉歌词：3、学唱歌词：（1）采用模唱法学唱歌词（两遍）（2）采用听唱法学唱歌词（两遍）注意第二句歌词4、齐唱歌词：5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。面向全体学生，以学生为主体。五、表现歌曲1.、歌唱表现：师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？（1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。（2）生选择演唱方法（第一种）。（3）按选择的结果演唱、体会。（4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。

4、2、用打击乐器为歌曲伴奏：（1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。（2）选择伴奏方法：a、xxxb、xx师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃）（3）各乐器合作练习：（4）师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。加强对歌曲的体验、感受，使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。四、课堂小结：同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌

5、声与布谷鸟告别。听音乐唱着歌曲律动出教室。板书设计《布谷》让我们唱ang吧跳吧a跳ao吧