数学人教版五年级下册《分数与除法》课件.ppt

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1、分数与除法（1）说一说下列分数的意义。把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。的意义是：的意义是：1、能找出下面每句话中的单位“1”吗？（1）小青课外书的数量是小亮课外书的；（2）五年级数学组的老师是全校老师的。232231÷3=(米)1米答：每段长米。想：根据分数的意义，把1米平均分成3份，每份是1米的，就是米。两数相除，不能得到整数商时，商可以用分数表示米如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？如图，将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？将3个相同的月饼平均分给4

2、个人，每个人可以分到多少个月饼？13块的431块的43块4所以：3÷4=（块）34你发现分数与除法有什么关系？131÷3=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)3÷4=342÷9=29分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）（4）５６是（　　）个１６11９是（）个１９３个１５是（　　）８个１７是（　　）５11

3、３５８７将5个相同的月饼平均分给7个人，每个人可以分到多少个月饼？将p个相同的月饼平均分给q个人，每个人可以分到多少个月饼？(p、q是正整数)分数与除法的联系与区别分子分数线分母是一种运算是一种数，也可看做两数相除１、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？１２（）√１３（　）７10（）√2５（　）××练一练2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？3、用分数表示下列除法的商：（1）2÷5=（）5（2）10÷3=10（）（3）8÷4=（）（）（5）9÷1=（）（4）13÷15=（）（6）a÷b=（）（a、b都是正整数）23841315

4、ab94、把下列分数写成两个数相除的式子:（1）３４＝３÷（　）（2）９２＝（　）÷２（3）711＝（）÷（）（4）10５＝（　　　）（5）4=（）（6）ab=（）（a、b是正整数）４９71110÷54÷1a÷b5、选择：1、下列等式成立的是（）(A)3÷4=４３(B)=4÷7４７(C)m÷n=ｍｎ(D)＝6÷5５６2.下列说法正确的是()(A)和1÷2都表示一个数;１２(B)一条线段分成7段，其中的3段是这条线段的;３７(C)分数可以看作是两个正整数相除BC6、应用题:某工厂购买了55吨煤，计划在12天用完，平均每天用几吨煤？（结果用分数表示）自主评价

5、这节课你有什么收获与体会呢？作业练习十九第1~3题。