一年级地方课程教案.doc

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1、一年级地方课程《海西明珠》教案厦门高林中心小学雷蓉第一单元市鸟、市树与市花主题1：白鹭的传说教学内容：教材第1、2页。教学目标：了解厦门的市鸟白鹭，它的样子、生活习性以及白鹭美丽的传说。教学重点、难点：知道白鹭是国家保护动物，懂得爱惜动物，保护大自然。教具准备：课件教学过程：一、欣赏图片，感受白鹭的美。1.先想像一下，白鹭长什么样子。2.课件出示白鹭图片，学生欣赏。（1）说说白鹭的样子。如：羽毛、嘴巴等。（2）想一想，白鹭喜欢在什么地方活动？二、倾听白鹭的传说，感受白鹭的勇敢顽强。1.师讲述白鹭

2、的传说，学生认真听。2.听了之后，说说你有什么感受？3.了解厦门为什么叫鹭岛？三、实践与探索1.欢乐谷（1）我们一起来表演《白鹭的传说》，看谁是最优秀的小演员？小组表演，全班挑选优秀的表演队，全班汇演。1.故事屋回家把《白鹭的传说》讲给爸爸妈妈听，好吗？2.拾贝萝（1）自己收集材料，多了解厦门的白鹭。（2）填空，写在书上。我在厦门很多地方看到了白鹭，如，你有看到吗？我也看到了白鹭，如。主题2：凤凰木和三角梅教学内容：教材3、4页教学目标：了解凤凰木和三角梅的样子、品种；知道凤凰木是我们厦门市的市

3、树，三角梅是我们厦门市的市花。教学重点：知道凤凰木是我们厦门市的市树，三角梅是我们厦门市的市花。教学难点：懂得辨认什么是凤凰木，什么是三角梅。教具准备：课件教学过程：一、设疑引入。1、你知道凤凰木和三角梅吗？说一说你知道了什么？2、师小结：厦门人最喜爱凤凰木和三角梅。凤凰木是我们厦门的市树，三角梅是我们的市花。3.师出示书本第四页的资料卡。1986年10月下旬，厦门市第八届人大常委会第23次会议审定通过：凤凰木为厦门市市树，三角梅为市花，白鹭为市鸟。二、欣赏凤凰木，深入了解。1、师课件展示图片，

4、学生欣赏。（1）说说凤凰木的身躯。（2）说说凤凰木的枝干。（3）说说凤凰木的叶子。师小结：特别在夏天，浓密的树冠上缀满了盛开了凤凰花，每一朵鲜红的花都显示出蓬勃的生机，好似一团团燃烧着的火焰。2、欣赏三角梅（1）说话三角梅有什么品种？（2）说说三角梅的生命力怎么样呢？（3）三角梅的园艺设计——盆景。三、实践与探索1、探究园（收集资料）三角梅真正的花并不是我们平时所说的那三片花瓣，那么，三角梅的花在哪呢？1.再次欣赏凤凰木在凤凰花开的日子里，我们走在凤凰木树下，静静欣赏一番，听风儿拂过树梢，让火红

5、火红的花瓣儿轻轻地落在头上、身上，是不是别有一番情趣？？一、综合实践根据我们第一单元了解的厦门，画一画你心目中的厦门。第二单元美丽的家乡主题1、白鹭洲教学内容：教材地5、6页教学目标：了解厦门白鹭洲的地理位置；观赏白鹭洲的各种景色和代表建筑。知道白鹭洲是厦门市重要的旅游景点之一，也是市民休闲、娱乐、健身运动的重要场所。教学重点：白鹭洲的代表性雕塑和音乐喷泉。教学难点：知道白鹭洲是厦门市重要的旅游景点之一，也是市民休闲、娱乐、健身运动的重要场所。教具准备：课件教学过程：一、初步了解白鹭洲1、你去过

6、白鹭洲吗？说说白鹭洲给你留下了什么样的印象？2、你喜欢白鹭洲吗？想再去看一看吗？二、游览白鹭洲1、师介绍：碧波荡漾的筼筜湖中有个美丽的湖心岛，因长年有白鹭栖息而得名白鹭洲。2、出示白鹭洲整体图，包括湖中的雕塑。（1）欣赏图片，感受白鹭洲的美。（2）说一说湖中的白鹭女神的样子，还有她在做什么呢？3、欣赏雕塑（1）回归石、十二生肖花岗岩浮雕圆柱以及各种艺术雕塑。（2）在白鹭洲，你找到了哪些好看的城市雕塑？（3）认真观察教材第六页的雕塑，想一想白鹭洲的这座雕像表达的是什么意思？4、欣赏音乐喷泉5、你知

7、道那些文艺活动，经常在白鹭洲举行吗？三、课堂小结白鹭洲是厦门市重要的旅游景点之一，也是市民休闲、娱乐、健身运动的重要场所。四、实践与探索1、快乐家门游你到过白鹭洲吗？从你家到白鹭洲要经过那些路？在白鹭洲游玩，我看到了许多美景，你呢？2、热线调查我市经常在白鹭洲举行大型庆典活动，你知道最近在这儿有那些活动吗？。主题2、海上花园——鼓浪屿教学内容：教材第7、8页教学目标：了解鼓浪屿的风光秀丽和古老建筑，知道鼓浪屿的名称的由来。从中感受到鼓浪屿在厦门占有重要的位置，是闻名中外的风景旅游区。教学重难点：

8、鼓浪屿的著名景点，了解鼓浪屿的重要性。教具准备：课件教学过程：一、了解鼓浪屿1、你去过鼓浪屿吗？鼓浪屿有什么风景让你印象特别深刻的？2、你们还想知道鼓浪屿的其他地方吗？二、旅游鼓浪屿1、出示鼓浪屿的整体图（1）介绍鼓浪屿的地理位置（2）感受鼓浪屿的整体美2、欣赏鼓浪屿的景点（1）鼓浪屿的码头（2）鼓浪屿的代表雕塑（3）鼓浪屿的古老建筑（4）鼓浪屿的海底世界（5）感受音乐之岛三、鼓浪屿的由来1、你知道鼓浪屿是怎么来的吗？2、老师介绍四、实践与探索1、快乐家门游你到过鼓浪屿吗？请父母安排一个周末全家