人教部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》教案.docx

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1、《我要的是葫芦》教学设计《我要的是葫芦》选自人教版第三册第四组第二篇课文。本文讲的是植物的生长一般都要经历这样一个过程：生根——发芽——长叶——开花——结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果，做任何事情都得注意事物之间的联系。课文中的那个人，不管叶子上的蚜虫，一心只要葫芦，结果一无所获。课文语言浅显易懂，是对学生进行语感训练，培养人文精神的好材料。设计意图:    根据二年级学生以形象思维为主,观察事物表面化,语言积累少等特点

2、,所以把激发学生学习兴趣,充分培养学生听说读写等各方面的能力作为本课教学的重点。在教学中紧紧抓住“那么可爱的小葫芦为什么会全落了呢？”这一中心问题展开教学，并以此为突破口，进行语言文字的落实和语感训练，积累语言，体会中心。教学目标:1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、谢”6个生字，会写“怪”2个生字。引导学生观察会写字的结构特点，规范、端正地书写，感受汉字形体美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。感受小葫芦的可爱，能通过朗读表达出喜爱之情。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、了解故事寓意：事物

3、之间是有联系的，做任何事情都要注意事物之间的联系，虚心听取别人的意见。教学重、难点:重点：识字、写字。难点：用不同的语气朗读反问句、感叹句和陈述句，引导学生了解植物的生长需要一个过程，各环节相互制约。教学准：备字卡、课件教学过程：一、联系实际，谈话导入1、出示实物，板书“葫芦”那谁来说说这两个字有什么共同之处呢？葫芦是一种草本植物，两头圆，中间细，多可爱呀！所以“葫芦”这两个字带有草字头。“芦”字本应读二声，在“葫芦”一词中读轻声。2、谁愿意当小老师带着同学们把“葫芦”两字拼读一遍？（指名读、齐

4、读，引导读好轻声。）3、你们有没有见过挂在藤上的葫芦？（见过！没见过！）哟，有的同学见过，有的同学没见过。你看，这就是。（出示PPT）我请一个同学上来指一指。葫芦藤在哪呀？（男孩上台指画）师：你给大家读读这个词。真好听。同学们一起读读。真不错！藤是植物的茎，像这样茎又细又长的植物还有哪些呢？（葡萄藤、西瓜藤、黄瓜藤、南瓜藤）同学们真是一个热爱观察生活的小能手啊！4、过渡：葫芦的作用可大了，它不仅可以做成葫芦丝，加工成各种各样的工艺品，它还可以装水，装酒。嫩的时候还能够炒起来吃呢，怪不得有一个人说

5、——（指板书题目）板书课题，齐读课题。同学们的声音真响亮，读了课题你最想知道什么？告诉大家好吗？学生自由发言。5、同学们真爱动脑筋，这节课我们来学习这篇有趣的寓言故事。二、感悟文本，积累语言：1、同学们快快打开书63页，自己来读读这个故事，注意读准字音，读通句子。用笔把生字画出来，遇到不认识的字可以拼一拼小树叶上的音节，实在有困难，招呼一下老师，我很愿意成为你的好朋友。2、师范读。好，老师看到大家举起了可爱的小手，我就知道你们读完了，那下面让老师借助着音乐给大家美美地读一下，好吗？师：那谁给老师

6、点评一下呢  感谢你的点评，我会更加努力的！三、质疑问难，自主学习（一）指导朗读第一自然段师：接下来让我们走进第一自然段，谁来给大家读读？师：同学们读书的声音真好听，老师可要考考你们，你能给他们找找好兄弟吗？1、读词语。（课件出示：细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦  绿绿的叶子 ）2、还真是难不倒你们，老师再来个难点的，看看谁会读？课件出示句子：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵可爱的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。（指名读。）认识“谢”谢谢通常用于礼貌用语。而在这里指葫芦花开过了

7、，花谢了的意思。3、喜欢这些小葫芦吗？那么就一起来夸夸它们！（出示句子：“多么可爱的小葫芦哇！”）认识“哇”字，出示字卡。“哇”和我们以前学过的“啊、呢、吧、吗”一样，一般用在句尾，读作轻声。这样的字都是个语气词。指名读字卡。再指名读“多么可爱的小葫芦哇！”4、从哪里能够看出种葫芦人对小葫芦的喜爱？每天、几次4、让我们带着心中的喜爱再美美地读第一段，边读边想，让小葫芦在我们的脑海里生根，长叶，开花，结果。齐读。（二）指导朗读第二自然段1、教学“盯”：过渡：孩子们，比我们更喜欢葫芦的人是谁——那个

8、种葫芦的人！他每天都去看好几次，他的眼中只有——。他深深地被小葫芦迷住了，瞪大眼睛，一直看着小葫芦。我们用一个字来说就是——教学“盯”，盯的神态是什么样的？生：盯是指集中自己全部的精力，瞪大眼睛，一直看，不放松。师：你能给它换个词吗？生：目不转睛、全神贯注、聚精会神师：让我们也来盯住这些小葫芦。谁能借助图片填填字？为什么？师：瞧，你们盯着可爱的葫芦不由自主的自己对自己说起话来就叫自言自语。师:谁能带着自言自语的语气读一读种葫芦人说的话?（生读）。师：谁来给他点评一下师：你的知识真丰富，都知道感叹