《核舟记》问题集锦.doc

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1、《核舟记》问题集锦明有奇巧（）人曰王叔远，能以（）径（）寸之（）木，为（wéi）（）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，①罔（）不因（）势象（）形，各具情态。②尝（）贻（）余核舟一，盖（）大苏泛（）赤壁云（）。舟首尾长约八分有（yòu）（）奇（jī）（），高可（）二黍（shǔ）许（）。中轩（xuān）敞者为舱，箬（ruò）篷（）覆（fù）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而（）观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐（）来，水波不兴（）”，石青糁（sǎn）之。③船头坐三人，中峨（é）冠（guān）（）而（）多

2、髯（rán）（）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语（）。东坡现（）右足，鲁直现左足，各微侧（），④其两膝相比（）者，各隐卷底衣褶（zhě）中。⑤佛印绝（）类（）弥勒，袒（tǎn）胸露乳，矫（jiǎo）（）首昂视，神情与苏、黄不属（）（shǔ）。卧右膝（xī），诎（qū）（）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（yǐ）之——珠可历历（）数也。舟尾横卧一楫（jí）（）。楫左右舟子各一人。⑥居右者椎髻（jì）（）仰面，左手倚一衡（）木，右手攀右趾（zhǐ），若啸呼

3、状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，⑦其人视端（）容寂，若（）听茶声然（）。其船背稍夷（）（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫（）刻”，细若蚊足，钩画了（liǎo）了（），其色墨（）。又用篆章（）一，文曰“初平山人”，其色丹（）。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而（）计其长曾（）不盈（）寸。⑧盖简（）桃核修狭（）者为之。嘻（xī），技亦灵怪矣哉！一、解释文中加点的词语。二、翻译文中画线的句子。三、课文理解1

4、、说明手艺人构思巧妙，技艺精湛的句子是：【罔不因势象形，各具情态】2、概括说明原料小而题材广的句子是：【能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石】3、点明全文中心的句子是：【嘻，技亦灵怪矣哉！】4、第三段对人物造型的描写，印证了第一段的哪句话？【罔不因势象形，各具情态】5、突出苏东坡形象特征的句子：【中峨冠而多髯者为东坡。】6、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：【奇巧】7、写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：【苏黄共阅一手卷；左手抚鲁直背；如有所语。】8、写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：【袒胸露乳，矫

5、首昂视。】四、问题探究1、《核舟记》作者【魏学洢】，【明】代人。本文选自【《虞初新志》】。介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻【人】、【物】、【字】等描摹细致入微，形神兼备。 2、文章按【总——分——总】结构，按【空间】顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按【船舱】、【船头】、【船尾】、【船背】的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。3、作者抓住了核舟【奇巧】的特征来介绍的，核舟的主题是【大苏泛赤壁】4、文

6、中最后一段运用了【列数字、作比较】的说明方法，这样说明的作用是【突出雕刻者技艺的高超。】5、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？ 【写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。】 6、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这一句主要说明了什么？意在突出什么？【主要说明了核舟的小；意在突出王叔远的高超技艺。】7、为什么详细说明刻在核舟上的对联？【因为它们分别是《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的句子，这与“大苏泛赤壁”的情景相合，暗示核舟的背景、主题，增添了浓厚的艺术情趣。】8、文说中这件雕刻品刻

7、的是“大苏泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，从什么地方看出轼和他的友人是“泛舟”？ 【两个船夫，一人煮茶，一人休息（自得其乐），无人控制船只，可知是“泛舟”】9、写三个人的神情主要是为了什么？【赞叹雕刻者技艺的高超】10、第三段为什么先介绍苏东坡？【①与核舟主题“大苏泛赤壁”相吻合；②前面介绍窗上刻的是苏东坡的诗句；③三个人的位置东坡居中。由此可见，苏东坡是主要人物，因此先写。】11、苏、黄二人的友好关系可以通过【“左手抚鲁直背”】的动作和【“右手指卷，如有所语”】的动作和神态中看出来。12、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具

8、有【灵活精致】的特点，说明【雕刻者技艺的精湛。】13、从对佛印的描写中可以看出佛印【超脱尘世、豁达开朗】的特点。14、第四段中右边舟子神态【轻松悠闲】，左边舟子神态【专注平静】。15、最后一段在文中有什么作用？【总结全文，照应开头，突