S版三年级语文下册.doc

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1、语文S版三年级语文下册第一单元1.春天的小雨嘀嘀嘀（3P）学习目标：1、有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。2、感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。自主预习一、我认真地读了课文，我会拼写这课的生字和词语。rǔzhīyèmàiqiāoyǎnzòu（）（）（）门（）pǐnchángbōzhònghuádiē（）（）（）下来（）倒二、不认识的字我会查字典。“密”，先查部首（），再查（）画，与它同音的字有（），我能给它组词

2、（）。展示互动一、我能给这些字选择正确的读音。（用横线画出来）演奏（zòucòu）乳汁（yǔrǔ）叶脉（mòmài）雨伞（shǎnsǎn）仿佛（fú　fó）洒在（sǎ　shǎ）二、比一比，再组词。颗（　　）抱（　　）密（　　）瀑（　　）棵（　　）跑（　　）蜜（　　）爆（　　）汁（　　）洒（　　）堆（　　）喻（　　）计（　　）酒（　　）滩（　　）愉（　　）三、我会模仿：例1：凉丝丝（ABB）:例2：淅淅沥沥（AABB）：例3：小雨滴发出各种声音，整个树林仿佛成了一座音乐厅。例4：我喜欢春雨，它在树林里演奏

3、，在大地上播种。合作探究一、通过学习课文我知道文中描写春雨声音的词语有，我还知道许多描写春雨声音的词语。我还能写出小雨滴的声音（）雷声（）鸭子的叫声（）汽车的喇叭声（）敲打键盘的声音（）风声（）二、我会填（表示声音的词）。（1）随着（）的下课铃声，同学们陆续走进教室。（2）（）的一声，焰火窜上了天空。（3）半天下来，我的肚子饿得（）直叫。（4）我听见那边传来（）的流水声。三、下面句子是比喻句的请打“√”。１、小沟里的水流动起来，像一条银飘带。（　）２、所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它，亲它。（　）

4、３、整片树林仿佛成了一座音乐厅。（　）４、小雨滴在树叶集合起来，成为一颗大水珠。（　）四、我爱阅读。春姑娘手拿七彩盒,点绿了小草和树木,染红了花儿；提着甘露，滋润了世间万物．小草醒了，掀开被子，从地下使劲（）往上钻，终于露出了它那尖尖的小脑袋，享受着春雨的沐浴。它们高兴得像一个个调皮的小孩子,偷偷地,趁着爸爸妈妈不在家，就在地上任凭春雨淋浴着自己,任凭小雨珠在它们身上打滚，荡秋千。给春雨沐浴过的小草绿多了，那晶莹的小水珠一闪一闪的，远远看去就像一朵花儿。柳树也抽出了嫩嫩的,绿油油的枝条。瞧，那些细长的柳

5、条，多像一位美丽的仙女披着一头长长的秀发。风儿一吹,长长的秀发就随风飘扬,美丽的“仙女”显得更加的漂（）亮了!春雨一淋,池塘里的青蛙也兴（）奋地叫着:“呱呱呱!呱呱呱!”好像在说:“啊!春姑娘来啦!春姑娘来啦!春姑娘,谢谢你,我又可以唱我的《春之歌了》”。我爱你，春雨!因为你给万物带来了欢乐!因为你是那么的善良,那样的无私。1、请你用“——”画出文中一个比喻句，用“~~~”画出一个拟人句。2、给文中加点的字注音。3、写出下面词语的近义词。调皮——兴奋——善良——4、读了短文我知道春雨唤醒了、、，表达了作

6、者对春雨的之情。五、读了《春天的小雨滴滴滴。我发现作者通过认真观察，展开丰富的想象，把各种下小雨的声音写得十分美妙。我也想学习作者展开丰富的想象写一段话。2.瀑布（2P）学习目标：1．学会本课生字6个，正确理解词语和句子。2．培养学生查字典和联系上下文准确理解词语的能力。3.学习作者由远到近的观察事物的方法，培养学生有顺序地观察事物的能力。4.引导学生体会祖国山河无比壮丽。自主预习一、我会拼写下面的词语。pùbùchóngdiéyǒngshàngàntān（）（）（）（）chènzhepíngbǐyù（

7、）一座珍珠的（）（）二、我知道。瀑：偏旁部首的名称是（）。按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。探子部首查字法，应先查（），再查除去部首外（）画。展示互动一、我会组词瀑（）滩（）陈（）喻（）涌（）暴（）难（）阵（）愉（）诵（）二、我会填。例1：一（副）眼镜一（）屏一（）风一（）瀑布一（）泉水一（　　）树一（　　）白银例2：一（座座）大山一（）树叶一（）笑脸一（）白云一（）小船一（　　）石头一（　　）小溪三、超级模仿秀。例1：这只白鸽是爸爸拾到的。爸爸拾到了这只白鸽。省力安全水壶提手是小明同学发

8、明的。例2：我看望外公。我（去乡下）看望（管理果园的）外公。浪花涌上沙滩。例3．弯弯的新月好象一把镰刀，又像一只小船。四、把下面的词整理成一句通顺的话。1、看见雄伟我壮观长城的2、声音的瀑布像涌上岸滩叠叠的浪合作探究一、在括号里填上一对意思相反的词。1.我们告别了（）的老居，搬进了（）的新居。2.（）对白天正如（）对夜晚。3.（）对冬天正如（）对夏天。4.遇到危急的情况要（），不要（）。二、根据课文填空。1、瀑布的声音真好听远望瀑布真美近看