2020年春季小学语文教研组工作计划(四).doc

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1、2020年春季小学语文教研组工作计划(四)  一、指导思想:  更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。  二、

2、教研组成员概况:  本教研组由1-6年级语文教师组成,我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能相互配合、彼此的取长补短,达到共同提高。  三、工作目标:  1、各项竞赛成绩有突破。  2、教学质量大提升。  3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。  四、工作措施:  (一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。  本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。  (

3、二)抓好教师的业务学习。  1、加强理论学习,丰富教研活动、根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施、  2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。  3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好"学有困难学生

4、"的辅导工作,做好跟踪记载工作。  4、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。  5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。  (三)抓好常规管理,提高教研质效  1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。  2、全体语文教师于单周四下午第三节进行学习、交流、备课及评课等活动。  3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式,强调反思

5、的记录要个性化,要多关注教学目标、知识点的达成情况。  4、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。  5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。  6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。  7、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。  8、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。  (四)开展学科活动,促进学生发展  1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好

6、家长支持、配合工作的同时,充分利用班级图书角、学校图书馆,引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会,读书笔记展览等活动,并通过学习园地等阵地进行宣传交流。  2、贯彻县教育局德育工作要点,在语文学科中渗透民族精神教育,并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。  3、组织学生参加各种语文写作活动,鼓励学生积极向报刊杂志投稿。  4、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育

7、渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动,例:手抄报、社会调查等。  五、工作日程安排:  二月份  1、制定教研组计划,检查超周备课情况。  2、第一次教研会议:明确本学期教研工作重点。  3、课程安排,制定各学科教学计划。  三月份  1、学习新课程标准,组织研习教学用书和教材。  2、组织开展主题教研活动。  3、开展集体备课活动。  4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。  四月份  1、三月份业务检查情况反馈。  2、组织教师参加网络教研活动。  3、语文

8、研讨课。  4、组织开展主题教研。  5、开展集体备课活动。  6、学生书法竞赛。(1—2铅笔字,3—6钢笔字)  7、说、讲、评一条龙活动。  8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。  五月份  1、四月份业务检查情况反馈。 

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