高中英语 Unit 2 English around the world教案 新人教版必修1.doc

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1、Unit2　Englisharoundtheworld【美文阅读】　TherearemanykindsofEnglish；theyaredifferentintheirvocabulary，grammar，pronunciationandintonation.ThesedifferentkindsofEnglishdevelopedfromhistory，geography，politicsandtheinfluenceofotherlanguages.SomeofthemajorkindsofEnglishareBritishEnglish，A

2、mericanEnglish，CanadianEnglish，AustralianEnglish，IndianEnglishandCaribbeanEnglish.TheEnglishspokeninAfricaisdifferentfromcountrytocountry.ThusthereisNigerianEnglish，SouthAfricanEnglish，KenyanEnglishandsoon.AlltypesofEnglishoriginatedfromtheEnglishspokeninEngland.AmericanEngli

3、shhasnowreplacedBritishEnglish.ThisismostlybecauseoftheinfluenceoftheUnitedStatesthroughthecinema，music，technologyandtrade.ThemostnoticeabledifferencesbetweenAmericanandBritishEnglishareinspelling，pronunciationandvocabulary.ManywordsthatendinourinBritishEnglishendinorinAmeric

4、anEnglish.WordsendinginseareBritishEnglishwhiletheirAmericanonesendinze.Somevocabularyitems，too，aredifferent.Therearealsomanydifferencesinexpressions.TheAmericanswouldsay“Ijustate”asopposedto“I'vejusteaten”inBritishEnglish.InAmericanEnglish，Maryis“ontheteam”，whileinBritishEng

5、lish，Maryis“intheteam”．【诱思导学】　1．WhichkindofEnglishdoyoulikebest？Why？Giveyourreason.________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．DoyouthinkChinesewillbecometheinternationallang

6、uageinsteadofEnglishoneday?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　1.IlikeBritishEnglishbest.BecauseitisthesourceofotherkindsofEnglish.2．Idon'tthinkso.Becausethereareo

7、nlyafewpeoplespeakChineseoutsideChina.PeriodⅠPreviewing(教师用书独具)●教学目标本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课全面理解课文起到一个铺垫作用。●教学地位本单元主要讲的是英语的发展和英语的种类。学生作为英语学习的学习者，有必要较为深刻地了解英语语言的相关信息，减少学生在英语学习中的一些障碍，所以说本单元在书中有非常重要的地位。(教师用书独具)●新课导入建议可以通过下面两种不同类型的活动热身，根据教学实际选择使用。

8、活动一：以笑话引入话题。活动二：放几段来自不同国家的母语为英语的外国人的录音。不同的发音特点会激发学生兴趣从而引发思考。●教学流程设计导