人机工程学教案.doc

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1、人机工程学课程教案课程编号:总学时:36学时周学时:2学时适用年级专业(学科类):2008级艺术设计专科开课时间:2009-2010学年第二学期使用教材:自编讲义授课教师姓名:张丹萍33/33绪论人机工程学及应用教学目的:介绍人机工程学的定义、命名分类及应用情况等基本的学科基础知识。教学重点:重点让学生了解本课程的学习目的。教学内容:人体工程学又叫人类工学或人类工程学,是第二次世界大战后发展起来的一门新学科。它以人-机关系为研究的对象,以实测、统计、分析为基本的研究方法。从室内设计的角度来说,人体工程学的主要功

2、用在于通过对于生理和心理的正确认识,使室内环境因素适应人类生活活动的需要,进而达到提高室内环境质量的目标。一、学科的命名叙述人体工程学的定义可有不同的表达方式,故其名称较多。美国:人类工程学或人的因素工程学西欧国家:人类工效学。按其来源,名称有实验心理学,应用心理物理学,工业心理技术学,心理工艺学,工程心理学,生物工艺学。按研究目的,其名称有人类工效学,功量学,工力学,宜人学。按研究内容,有人体工程学,人类工程学,人机工程学,机械设备利用学,工程心理学。建筑设计类学科称其为:人体工程学并将其阐释为:人体工程学是

3、研究人与工程系统及其环境相关的学科。二、学科的定义国际功效学会(IEA)把工效学定义为:这门学科是研究人在工作环境中的解剖学、生理学、心理学等诸方面的因素,研究人——机器——环境系统中的交互作用着的各组成部分在工作条件下,在家庭中,在休假的环境中,如何达到最优化的问题。我国197933/33年出版《辞海》中对人体工程学的定义:人体工程学是一门新兴的边缘学科。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究方法和手段,综合的进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。用以设计使操作者能发挥

4、最大效能的机械、仪器和控制装置,并研究控制台上各个仪表的最适合位置。三、人体工程学的起源和发展人体工程学有:“起源于欧洲,形成于美国”之说。120年前,波兰教育家就把人类工效学这一术语写入文献。1、经验人机工程学20世界初美国学者F.W泰罗在传统管理方法的基础上,首创了新的管理方法和理论,并据此制订了一整套以提高工作效率为目的的操作方法,考虑了人使用的机器、工具、材料及作业环境的标准化问题。这是人类工效学的始祖。该阶段的研究由于偏重于心理学,所以大多称为“应用实验心理学”。该阶段学科发展的主要特点:机械设计的主

5、要着眼点在于力学、电学、热力学等工程技术方面的原理设计上,在人机关系上是以选择和培训操作者为主,使人适应于机器。第一次世界大战期间,英国成立了工业疲劳研究所,研究如何减轻疲劳,提高工效。2、科学人体工程学第二次世界大战期间人体工程学受到重视,许多国家展开人类工效学研究。1950年英国成立了第一个人类工效学学会,名称为《英国人类工效学协会》。1957年美国政府创办了《人的因素学会》。该学科在此阶段大多称为“工程心理学”。该阶段的发展特点:重视工业与工程设计中“人的因素”,力求使机器适应与人。3、现代人体工程学60

6、年代至今是现代人体工厂学的发展阶段。  现代人体工程学发展的三个特点:133/33)不同于传统人体工程学研究中着眼于选择和训练特定的人,使之适应工作要求,现代人体工程学着眼于机械装备的设计,使机器的操作不越出人类能力界限之外。2)密切与实际应用相结合,通过严密计划设定的广泛实验性研究,尽可能利用所掌握的基本原理,进行具体的机械装备设计。3)力求使实验心理学、生理学、功能解剖学等学科的专家与物理学、数学、工程学方面的研究人员共同努力、密切合作。现代人体工程学研究的方向是:把人-机-环境系统作为一个统一的整体来研究

7、,以创造最适合于人操作的机械设备和作业环境,使人-机-环境系统相协调,从而获得系统的最高综合效能。1961年建立了《国际人类工效学协会》,并在瑞典首都斯德哥尔摩召开了第一次国际会议。1964年日本建立了《日本人间工学会》。我国1989年成立《中国人类工效学学会》,下设安全与环境等专业学会。1991年1月成为《国际人类工效学协会》的正式成员。四、人体工程学的研究内容研究内容包括理论和应用两方面。美国偏重工程和人际关系。法国侧重劳动生理学。前苏联注重工程心理学保加利亚侧重人体测量捷克、印度等注重劳动卫生1、建筑工程

8、类专业对本学科的研究内容:(1)生理学(2)心理学(3)环境心理学(4)人体测量学2、人体工程学在室内设计中的作用主要体现在以下几方面:33/331)为确定空间范围提供依据2)为设计家具提供依据3)为确定感觉器官的适应能力提供依据。A、功能尺寸:是指动态的人体尺寸,是人在进行某种功能活动时肢体所能所能达到的空间范围,它是动态的人体状态下测得。是由关节的活动、转动所产生的角度与肢体的长度

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