语文北师大版四年级上册教学反思.doc

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1、《左右结构》教学反思宁远镇小学中心校丁超《课标》指出要关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生识字写字的积极性。对于书法课，我个人认为最主要的是让学生有写字的兴趣以及写好字的方法。这节课主要是让学生在会写左右结构的字时，学会关注左右两边的宽窄从而把字写得匀称、和谐，使学生感受汉字的形体美，同时明白书写左右结构的字时，主要要看清重点笔画的书写位置，掌握左右等分、左窄右宽、左宽右窄三种不同的写法，从而使字写得更匀称、和谐、美观。所以在教学设计时，力求让学生在观察、比较、评价中感受汉字的线条美、结构美，

2、使学生掌握汉字的书写要领。同时利用多媒体，创设情境，使学生对书法艺术有更多的了解，从而激发学生对书法艺术的兴趣，受到书法文化的熏陶。通过展示教师本人的书法作品，从而激发学生写字兴趣，达到写字育人的目的。整堂课又在浓浓的书法味中，使学生受到文化的熏陶。课堂中，引领学生将自己写的字与范字进行比较，通过比较，发现自己的不足，通过评价同学的作品来肯定别人的优点，并指出不足，使学生更好地掌握左右结构字的写法。整堂课上下来比较顺利，但由于没有掌握好上课时间，所以评价和学生练写的时间有些缩短，所以教学还是有点仓促，还不够扎实。