语文北师大版四年级上册《草原》教学反思

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1、《草原》教学反思富平县梅家坪镇清明庙初中赵娜《草原》教学反思北师大版教材小学语文四年级上册《草原》这一课是一篇叙事性散文。课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。本课时的教学目标：1、初读课文，学会本课生字词，理解重点词语；2、感悟草原美丽景色；3、有感情的朗读课文。其中感悟草原美丽景色和有感情朗读课文是比较重要的。

2、那么如何在课堂上根据学生自身的知识特点以及学生的认知，让学生领略课文内容，本节课我的设计思路是：一、导课时注意联系实际生活，让学生依据自己家的见识发表看法。例如本课在课堂导入时，让学生畅谈心目中的草原，有些学生去过、有些学生在电视中看到过、有些同学的亲人去过……发挥学生自由想象的空间。二、设计学生活动时，注意实用性，渗透语文知识。1、学生听朗读在课本上标识出相关语句。增强学生动手能力及理解能力。2、学生在进行交流时，教师予以提示，并出示相关画面图片，让学生更直观的了解内容，达到利用课件，提高学生的学习兴趣，增强学生

3、参与学习的意识，最终让学生在一种融洽的氛围中自主学习，并得到全面发展，取得学与教的最佳效果。3、在交流过程中巩固学生知识，设计学生练习。三、通过联想草原美景到看到草原美景，让学生深切的体会到草原的景色美。从受到蒙古族同胞的欢迎到热情款待，感受草原的人情美。通过本节课的课堂实践我觉得，还应注意以下几点：一、注意文中的优美的词汇，让学生联系前后文进行理解。适当的时候教师要进行点拨、提示，二、在学习的过程中要注重发挥学生想象，让学生动口说，加强学生的表述能力训练。三、课堂上的练习应该进行拓展。