语文北师大版四年级上册《草原》

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1、四年级语文上册《草原》教学设计富平县梅家坪镇清明庙初中赵娜二O一三年十月二十五日草原教学目标：1、初读课文，学会本课生字词，理解重点词语；2、感悟草原美丽景色；3、有感情的朗读课文。教学重难点：1、引导学生联想生动画面，感受草原风光与人情的美好；2、理解重点句子的修辞手法，并仿写句子。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、同学们，去过草原吗？学生畅谈草原：蒙古包、骏马、蓝天白云、草地……2、教师过渡：草原辽阔无际、一碧千里、牛羊肥壮、野花遍地，现在，让我们一起走进草原吧！二、初读课文，整体感知1、范读课文，要求学生注意生字词。2、读一读一碧千里翠色欲流渲染绿毯墨线勾勒境界迂yū回骏

2、马疾驰襟飘带舞拘束鄂温克羞涩sè蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！三、再读课文，感受草原美景1、听朗读，请同学们认真听朗读，感受老舍笔下草原美景。2、本篇课文你印象最深的是哪一幅画面？请同学们在课本上找出，并用“~~~~~”线画出来。学生画出相关画面句子四、相互交流，体会草原美景1、同学之间互相交流印象深刻的画面。2、各组选出每一组公认的草原画面。3、教师指导学生，将交流结果汇总（逐个展示图片，并与学生共同欣赏，体会）A羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。修辞手法：，把比作。B那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲(ｘｕàｎ)染，不用墨线勾

3、勒(ｌè)的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。修辞手法：，把比作。C走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。修辞手法：，把比作。D远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。修辞手法：，把比作。E蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。注意划线句子学生练习:请仿写句子

4、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！（表示惊喜）例如：雨过天晴，远远地望见了一条七彩桥。彩虹！教师小结：草原的景色美、人民热情，深深地吸引了我们，请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子，也可以将美景画出来。课后巩固：1、背诵课文第1自然段或第2自然段。2、完成同步练习册基础部分习题。