北师大版四年级语文上册《草原》优质

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1、草原(北师大版)四年级语文上册第三单元绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com老舍:原名舒庆春,字舍予,北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。小说:《骆驼祥子》《四世同堂》话剧:《龙须沟》《茶馆》《草原》选自《内蒙风光》绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com勾勒 骏马 无限 鞭子疾驰 马蹄 奶茶 礼貌举杯 摔跤生字词:绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com课文第一自然段主要抓住草原上的来描写?朗读课文,思考:哪些景物绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com那里

2、的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com草原的天空绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com在天底下,一碧千里而并不茫茫。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com天涯碧草绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com草原像绿毯。羊群像白花。绿色圃中小学

3、教育网http://www.lspjy.com那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com小丘柔美。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。人陶醉了……绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐

4、趣。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com牛儿陶醉了。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com空气(清鲜)天空(明朗)小丘(绿)一碧千里翠色欲流平地(绿) 羊群天地绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学习指导(一)1.自由朗读课文2—5自然段,你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情?用——画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊?用~~~~画出来。比一比,谁最棒!绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com风土人情一百五十里全是草原。再走一百五十里,也

5、还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。(草原的辽阔,安静,河流,牛羊,马群)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车至为洒脱,只要方向不错,怎么走都可以这句话用数字说明草原非常的辽阔,并且说出了在草原上行车的好处!绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com走了许久

6、,远远地望见了迂回的,明如玻璃的一条带子——河!把河比喻成带子,写出了河的清澈与回旋的样子,生动形象。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com风土人情忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。(写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。)(服饰的美丽、鲜艳)车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com奶茶倒上了,奶豆腐摆上了。不大一

7、会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。这时候,鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。风土人情干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主要再举杯,我们再回敬。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com深情厚谊这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。热情好客蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐

8、车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的总思是民族团结互助。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.c

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