2019小学数学教研活动主题.doc

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1、数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。　　二、工作目标：　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。　　3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生

2、学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。　　三、工作重点：　　1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。　　2、加强教学常规的监督和落实。定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。　　3、切实作好“培优补差”工作。　　4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,促进数学教师整体素质的提高。　　四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要

3、任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。　　3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。　　(1)备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备

4、课情况。　　(2)上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。　　(3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。　　(4)辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。　　(5)检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运

5、用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。　　数学组教研主题1、解读《小学数学课程标准》2、解读《小学数学教学类结构的基本课型》3、浅谈小学数学作业设计4、用研究的心态面对每一堂课5、培养学生养成良好的学习习惯6、如何提高小学生对数学的兴趣7、怎样共建有效的数学课堂8、好课标准9、如何做到精心备课10、如何系统地

6、搞好期中复习11、如何提高后进生的成绩12、如何营造良好的课堂教学心理氛围13、浅谈课堂教学中的有效对话14、认真批改作业和及时评讲、辅导15、如何减轻学生课业负担16、如何评价教师的课堂教学17、要向40分钟要效率18、简约化数学课堂教学19、如何提高待优生的成绩20、探讨如何进行有效复习