小学数学教研活动主题

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1、精品文档小学数学教研活动主题　　篇一：小学数学教研组活动方案　　小学数学教研组活动方案　　活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长　　一、活动目标　　1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；　　2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。　　二、活动组织形式　　针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围

2、。　　三、活动过程　　第一阶段（准备阶段）　　1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；　　2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；　　3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档　　4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活　　动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。　　第二阶段（实施阶段）　　活动时间：1

3、1月14日：15：15—15：55　　地点：四（1）班　　活动步骤与具体地注：　　1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；　　2、由执教者说课；　　3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。　　各个教师分工做好观摩记录：　　（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。　　（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；　　（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；　　（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；　　（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。　　4、教师评课并进行摘录：　　组

4、织教研组成员对照《教学课程标准》开展“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评　　议提出改进建议。　　第三阶段：　　根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。　　我们相信，只要全体教师积极参与，我校本教研活动一定会取得很好的成果。　　篇二：小学数学组教研活动方

5、案　　固本小学数学组教研活动方案　　一、活动主题　　小学数学课堂有效教学策略的研究　　二、活动目标　　1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。　　2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。　　3、建立“教研、实践”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。　　三、活动时间　　2012年5月23日　　四、活动地点　　固本小学　　五、参加对象　　全体数学教师　　六、活动组

6、织形式　　针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。　　七、活动过程　　数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课　　八、活动要求　　1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。　　2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。　　3、执教教师写说课稿1份交教研级。　　九、活动经费　　1、活动统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师　　2、活动费用具实凭票报销。2016全新精品资料

7、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档　　二0一二年五月二十日固本小学数学教研组　　篇三：小学数学校本主题教研活动案例　　小学数学校本主题教研活动案例　　本组的校本教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以市级课题《新课程背景下小学数学开放性课堂教学的实践与研究》为载体，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进教师专业发展。经过实践，校本教研给我们带来了可喜的变化：一是唤醒了教师的教研主体意识。我校开展的专题式校本教研活动,要求教师以研究的眼光审视教学

8、过程，彻底摆脱指令性课程模式下的消极情绪和被动心态，养成发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题的思维习惯。二是培养了教师的教研对话交流精神。校本教研的三个要素是个人反思、同伴互助和专业引领。自我反思，