浅议中考说明文阅读题.doc

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1、浅议中考说明文阅读题山东省邹平县孙镇中学耿建新在中考语文试题中，说明文阅读题是不可缺少的一部分，最近几年说明文一般占10分左右，但说明文阅读却是送分的题，因为它有法可依有章可循。总结一下有以下几个考点：说明文的对象及其特征；说明文的顺序；说明文的方法；说明文的结构；说明文的语言。（一）说明文的对象及其特征，要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。说明对象通常分为两类：一类是说明实体事物的文章，称为事物说明文；一类是说明抽象事理的文章，称为事理说明文。有些文章的题目就表明了要说明的对

2、象，如果从题目中看不出说明对象，就要抓住首括句和中心句。把握说明对象的特征可以从三方面入手：（1）看题目；（2）看段首；（3）看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：（1）、全文围绕什么事物或事理进行说明的？（2）说明了这些事物或事理的什么特征？（3）从哪些方面对该事物或事理进行说明的？概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时不可以

3、偏概全。（二）说明文的顺序，说明的顺序在中考中也常有所涉及，例如2008年重庆中考试题《三峡博物馆》的第一题“从全文看，作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的？”明确说明顺序可以先从局部入手，先要了解各部分所说明的内容，然后再看这些内容是按怎样的先后顺序排列的，不可生搬硬套。说明的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序有明显的时间词为标志；空间顺序有明显的空间方位名词作标志；逻辑顺序包括从上到下、从里到外、从左到右、由远及近等。逻辑顺序包括以下几种情形：由总到分（或有分到总）；由主到次；有个别到一般；由因到果；由现象到本质、由性能到功能、

4、由一般到特殊等。同一篇文章可有几种说明顺序，应注意认清。可以采用逐段概括要点的方法理清说明顺序。概括要点时，要重视首括句、结尾句、或提问句的作用，要重视概念下定义或解说的语句的作用，也可把全文划分为相对独立的几个部分，概括出每部分的大意，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚的显示出全文的说明顺序了。（三）说明文的方法，说明方法几乎是说明文阅读的必考内容，说明方法主要有：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。说明方法的考法无外乎两种：一是指出文段中使用的说明方法；二是说说文段中使用某种说明方法

5、的好处。第一类试题相对简单，只要平时注意积累，这类试题一般不会出错。第二类试题除了要判定使用了什么说明方法外，还要说出使用这种说明方法的好处。例如2008年上海中考试题《深层海水的利用》中“第五段的划线句运用了什么说明方法，起作用是什么？”要解答好这类题不仅要了解具体的语言环境，还要掌握几种常见说明方法的作用。比如，列数字可使说明更准确，更有科学性；举例子可增强说服力；打比方可使说明形象、生动，更容易让人接受等。（四）说明文的结构，说明文的结构主要有：总分式、并列式、递进式。要做好此类题，就要分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是有现象到本质，还是有个

6、别到一般，或从结果到原因等等。说明中心就是归纳出一片说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。（五）说明文的语言，说明文的语言具有准确、严密的特点，突出表现在文中所列数据必须是精确的，如果不能肯定的话，则要用“大约”“左右”“上下”“几乎”“可能”等一些修饰语来修饰。对说明文语言的考查也是中考中常见题型，一般考查这些修饰语的作用。解答这类考题时，要结合具体的语言环境，重点突出说明文语言准确、严密的特点。总之，阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分析中体会

7、说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。