语文北师大版六年级下册养花学单.doc

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1、《养花》学单一、预习调查。1.读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。2.读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？3.搜集有关老舍养花的资料。二、自学找疑，解疑。针对这篇课文，你有什么疑问?提出来大家共同探讨。1.背诵中心句，解释中心句的意思。2.课文讲了关于养花的几个方面，选择其中的一个方面来复述。3.读读课文，从哪些地方能看出作者爱养花？4.什么是“乐趣”？用生活中的事例来说明一下。5.养花的乐趣在于有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见

2、识。那么作者是怎样把这一特有的乐趣写出来的呢？（一）自学答疑。1.小组商议选择上述问题中感兴趣的1—2题，然后先个人自学。2.我选择的是第（）题，我的理解是：（二）对学、群学。小组内交流各自的体会、感受，互相补充完善，做好全班交流的准备。（三）展示解疑。请各组代表（或小组长，或全组成员）向全班展示本组的成果，其他同学认真倾听并适时补充。（本小组成员优先补充）三、拓展学习。1.向生活延展。（1）结合自身实际，谈谈你对养花的新认识。　（2）从《养花》中，你对老舍有什么了解？2.向课外拓展。推荐阅读：老舍的《劳动最有滋味》。四、总结深化。