人教版九年级化学物质构成的奥秘.doc

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1、一对一教案学生学校年级九年级教师授课日期授课时段课题物质构成的奥秘重点难点重点：微粒间的空隙和运动。难点：理解电子、质子和中子的概念和它们之间的关系。教学步骤及教学内容一、主要知识点：知识归纳1．无论固体、液体还是气体，构成物质的微粒之间都存在，不同物质微粒间的空隙。在固体、液体物质中，微粒之间的距离，在气体物质中，微粒之间的距离。所以，气体通常比较容易被，固体和液体。2．高锰酸钾是一种色固体，取一小颗粒的高锰酸钾放人5mL水中，会看到溶液变成色，发生这种现象的原因是。3．在日常生活中，如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，很可能会使浅颜色的衣服染上深颜色。这其中的原因

2、是。4．将50mL的酒精与50mL的水混合后，总体积小于100mL，这是因为。5．取2支大小相同的医用注射器，将栓塞往外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推人。内装的注射器容易被压缩，其中的原因是(用分子的观点解释)。6．物质的微粒性是指：(1)所有物质都是由肉眼看不见的、极小的构成的；(2)微粒是在的，并且温度越高，；(3)微粒之间存在，在固体、液体中，微粒之间的距离，在气体物质中，微粒之间的距离。7．请你将下列日常生活现象与其相应的原理用连线连接。⑴热胀冷缩a微粒在不停地做无规则运动⑵花香四溢b物质是由肉眼看不见的微粒构成的⑶食物腐败c发生化学

3、变化，微粒种类发生改变⑷空气看不见、摸不着d微粒之间存在间隙【例题】：1．水煮沸时水蒸气为什么会将壶盖顶开?7爱、交流、成长华达瑞英教育，您梦起航的地方2．酒精擦在手臂上，感觉十分凉爽，试解释其中的原因。3．长期堆放煤球的地面泥土为什么会变成黑色?4．某同学在家做如图3–2所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，在容器外壁划一条线，然后向水中放人一块蔗糖，再在容器外壁沿液面划一条水平线，在原来那条线的(填“上方”或“下方”)。过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线(填“上升”或“降低”)了。通过这一现象请你解释其中的原因。5．如图3–3所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的

4、集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡)，可观察到A中两瓶气体的颜色很快就趋于一致(两种气体不发生反应)，而B中需要很长一段时间后才能达到相同的效果。观察、对比实验现象，你能得出的结论有：⑴；⑵。【课堂练习】：1．下列有关微粒的说法中，正确的是()A．所有物质都是由肉眼看不见的、细小的微粒构成的B．同种微粒的性质不同7爱、交流、成长华达瑞英教育，您梦起航的地方C．发生物理变化时，微粒间的距离保持不变D．微粒之间是紧密排列的，没有空隙2．“酒香不怕巷子深”这句话最能说明化学知识中的()A．微粒都很小B．微粒之间存在间隙C．微粒在不断运动D．微粒保持物质的化学性质3．固态

5、碘、碘溶液和碘蒸汽中都存在碘的微粒，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变成蓝色。这一实验事实说明了()A．微粒始终在做无规则的运动B．微粒之间存在间隙C．微粒之间存在引力和斥力D．微粒能保持物质的化学性质4．0℃的水继续冷却，结成冰后，水的微粒间的间隙()A．不变B．增大C．减小D．不能确定5．下列是日常生活中经常发生的一些变化，其中都属于是化学变化的是()A．水受热沸腾，酒精燃烧B．汽油挥发，动物的呼吸作用．C．剩饭变馊，铁锅生锈D．玻璃破碎，西瓜榨成汁6．利用微粒的知识解释：(1)湿衣服晾在太阳下容易干，是因为；(2)在很远的地方可以闻到花的香味，这是因为；(3)可以将大量的氧

6、气压缩到一定体积的蓝色钢瓶中，是因为；(4)一滴水中的微粒个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，这是因为；(5)水受热变成水蒸气，体积变大，说明；(6)糖块放进一杯水里，整杯水都有了甜味，说明。知识归纳1．物质是由、、等微粒构成的，例如氧气是由构成的，铁是由构成的，氯化钠是由构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是。2．原子是由居于原子中心的和核外构成的。其中带正电荷，带负电荷。所带正电荷(填“大于”、“小于”或“等于”)负电荷。原子核又是由和两种微粒构成的，其中不带电，每个质子带一个单位的电荷。3．根据水电解的反应填空：(1)水是由水构成的，通电后

7、被分解为氧和氢，每两个氧构成一个氧，每两个氢构成一个氢，大量的氧聚集成为氧气，大量的氢聚集为氢气。(以上各空均填“分子”或“原子”)7爱、交流、成长华达瑞英教育，您梦起航的地方(2)该反应中发生变化的微粒是，不能再分的微粒是，由此说明原子是最小微粒。4．在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阴离子、阳离子中，按照要求填写下列空格：(1)能保持物质化学性质的微粒是；(2)化学变化中的最小微粒是；(3)能直接构成物质的微粒是；(4)构成原子核的微粒是；(5)带正电荷的微