语文人教版八年级上册渡荆门送别.doc

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1、车村二中八年级语文学科导学案课题：《诗四首》课时编号47主备人刘伟备课时间12.17授课时间：审核人班级：姓名：小组：组长签名：【学习目标】1、有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》、《使至塞上》这两首诗。2、品味语言，体会诗歌的内涵。【课前预习】知识链接：1、陶渊明（365—427），名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。陶渊明有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗。他不愿在黑暗的官场上生活，回到了农村田园。陶渊明的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活

2、、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。2、王维（701—761），字摩诘（jié），盛唐时期的著名诗人。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最高，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他是唐代山水田园派的代表，著有《王右丞集》，存诗400首。一读诗歌──字词积累自学指导：1、认真朗读《归园田居》、《使至塞上》，力求读准字音和节奏。结合课本注释和工具书，背诵并翻译课

3、文，完成自学检测。【自学检测】1、注音或根据注音写出汉字。荒huì（）荷（）锄草木长（）塞上（）候骑（）帘jīng（）xǐ()倚吴shǔ()二读课文──整体感知学法指导：有感情朗诵《归园田居》、《使至塞上》，参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。学习《归园田居》，完成以下问题1、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？2、诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？学习《使至塞上》，完成以下问题：1、这首诗表达了诗人的什么情感？【合作探究】三读诗歌《使至塞上》——佳句赏析1、赏析“征蓬出

4、汉塞，归雁入胡天”。2、“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你的理解。【当堂训练】完成基础训练86页课内阅读（一）（二）。车村二中八年级语文学科导学案课题：《诗四首》课时编号48主备人刘伟备课时间12.17授课时间：审核人班级：姓名：小组：组长签名：【学习目标】1、有感情地朗读并熟练地背诵《渡荆门送别》、《登岳阳楼》（其一）这两首诗。2、品味语言，体会诗歌的内涵。【课前预习】知识链接：1、李白（701～762），唐代诗人，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪。被尊称“诗仙”

5、。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的理想和抱负，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞（tà）权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”2、陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成

6、就的诗人之一。一读诗歌──背诵默写自学指导：1、认真读课文，结合工具书，背诵并翻译课文，完成自学检测。【自学检测】1、按要求用原文填空：（1）陶渊明《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子是，。（2）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是，。（3）李白《渡荆门送别》句子是抒发作者思乡惜别之情的，。（4）陈与义的《登岳阳楼》中描写了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是，。二读诗歌──整体感知学法指导：有感情朗诵《渡荆门送别》，参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。思考：1、诗中流露了诗人什么样的

7、思想情感？学法指导：有感情朗诵《登岳阳楼》（其一），参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。思考：1、这首诗抒发了诗人怎样的情感？【合作探究】三读课文——佳句赏析1、“山随平野尽,江入大荒流”，词语运用贴切，说说它们的妙处。【当堂训练】完成基础训练87页课内阅读（三）和类文阅读（一）（二）。一、为下列加点字注音（8分）荒秽（）荷锄（）候骑（）燕然（）荆门（）帘旌（）徙倚（）二、解释下列加粗词语（10分）1.荷锄：2.草木长：3.荒秽：4.凭危：5.征蓬：6.长河：7.大荒：8.仍怜：9.夕阳迟：

8、10.徙倚：三、文学常识填空1．《归园田居》的作者是________，________朝诗人。字_______，世称_______，本诗作于诗人的第二年，选自《________》。2．《使至塞上》选自《______》，作者是________，字_______，____朝著名（派别）诗人，与并称为“王孟”。本诗选自《________》。3．《渡荆门送别》的作者是________，____朝诗人。字，号，有之称。本诗选自《________》。4.《登岳阳楼》的作者是，朝诗人。字，号。本