渡荆门送别教案-渡荆门送别教案

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5、-------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------《渡荆门送别》《秋词》人教教案　　《渡荆门送别》《秋词》教案　　一、导入新课　　唐宋诗词历来脍炙人口，今天我们将要学的《诗词五首》，都是唐、宋两代的名家名篇。学习时重点体会五首诗词表达的思想感情，并在此基础上背诵和默写。　　二、扫除生字障碍　　寥liao　　霄xiao　　戟ji　　蕲qi　　浣huan三、学习《渡荆门送别》　　1、教师朗读或听录音　

6、　2、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？——远渡的地点和此行的目的。　　3、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？——描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。　　4、这一联中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处。——“随”字将群山语原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。　　5、颈联则变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。——“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江

7、岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。　　6、尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。　　7、全诗表达作者什么样的思想感情？——通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。　　8、齐读，背诵这首诗　　四、学习《